高考新政下命題改革的重點

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　　高考新政下命題改革的重點是什么？

近年來，國家出臺了一系列深化考試招生制度的改革措施，特別是高考科目調整和權重設置、優勢學科選擇性考試、學術水平考試、綜合質量評價等，需要加快高考理論和方法的創新。

■李永生

國家出臺了一系列深化考試招生制度改革的文件，提出了高考改革的若干任務和措施，抓住了教育改革的關鍵，成為引領教育發展的“火車頭”。新的高考政策呼吁在操作層面實施，更新概念，提高命題水平，提高技術措施，盡快實施政策。

　　加快高考指導理論和方法創新

高考科學命題應以先進的教育測量理論和方法為指導。目前，影響我國高考的測試理論和方法主要是經典的測試理論和題目反應理論。經典測試理論于20世紀20年代傳入中國，其數值體系具有計算簡單、意義清晰、直觀的優點，但參數值（難度、差異）的變化會使考試成績波動較大，無法建立考生成績與主題參數之間的函數關系。從理論上講，它有效地解決了經典測試理論中存在的測試穩定性問題。但由于其理論假設是一維假設，可操作性弱，考生參與自我評價和社會接受與理解存在問題。

高考命題改革必須遵循測量學的一般規律和基本原則。根據不同的測試理論，結果和提供的信息也會有所不同。近年來，國家出臺了一系列深化考試招生制度的改革措施，特別是高考科目調整和權重設置、優勢學科選擇性考試、學術水平考試、綜合質量評價等，涉及大量的考試理論和實踐工作。目前，要加快高考理論方法創新，充分利用現代信息技術，貫穿高考改革工作，提高理論水平和技術方法。

　　完善高考命題質量保證體系

高考命題質量由試卷固有的質量特性和試卷滿足服務對象要求的程度組成。要提高高考命題質量，必須同時提高命題技術，完善命題質量評價體系。目前我國高考命題質量評價主要由考試部門提供的考后數據統計分析，主要提供試題內部效率證據，而不是試題外部效率證據。一般來說，試題的外部效果可以表現為考試成績與考生中學日常學習的一致性證據、考試成績與大學入學后成績的一致性證據、考生和教師對試題的滿意度證據等。在當前的高考命題質量評價體系中，應及時增加對服務對象的評價，這也是提高命題質量的重要途徑。

為進一步提高命題質量，完善我國高考命題質量標準，明確高考命題各關鍵環節的技術要求、行為準則和關系。同時，從命題組織、命題者資格認定、專家評價、考前控制措施、考后評價方法、應急機制等方面加強質量監控。

明確高考命題中的教學方向

自我國高考標準化考試改革實施以來，高考科目考試說明（考試大綱）已成為考試命題、教學指導和考生復習考試的標準。許多師生甚至按照考試大綱的要求進行日常教學和復習，導致只關注考試大綱而忽視課程標準。

高考命題的導向影響深遠而廣泛。深化高考改革，要根據高校人才選拔要求和國家課程標準，科學設計命題內容，增強考試內容的基礎性和綜合性，注重學生獨立思考、運用知識分析和解決問題的能力。高考命題要觀察基礎教育的特點，適當注重回歸教材，降低難度，增強基礎能力和知識。

按照“不重復”的原則，每年的高考命題總是設計新的問題和變化的內容。高考問題和問題創新的目的是更好地評價傳統問題無法評價的質量和能力，但要防止教師和考生感到措手不及。高考命題改革還應努力實現考生不易受到強化指導的影響，降低死記硬背的要求，更注重考生的潛力，使高考與教育的關系正常化。

加強高考試題等值研究

根據新計劃，外語每年進行兩次考試，考生可以選擇其中一個更好的分數進入高考總分。應該說，改革后的外語科目是介于常規模型參考試和標準參考試之間的社會屬性考試科目。因此，在試卷要求和設計中存在多次考試的等值問題。如何實現同一批考生進行兩次或多次考試，確保公平、同質、等值？一般來說，同一考生進行不同的考試，如果這些考試具有同質性，即平行考試，那么考生在多次考試中獲得優勢是合理的。然而，眾所周知，即使在嚴格意義上的心理測試中，平行測試也幾乎不存在。即使多次測試的內容相同，也很難實現其等值。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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