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次晨踏進園子的時候,被逐的食客依然宿在遠處。好像忘了昨天的鞭撻,見我走近時依然做出親熱樣子。這益發觸了我的惱怒。我把它捉住,越過溪水,穿過溪水對岸的松林,復渡過松林前面的溪水,把它放在沙灘上,自己迅速回來。心想松林遮斷了視線,它一定認不得原路跟蹤回來的。果然以后幾天內園子內便少了這位貴客了。
幾天后路過一個獵人,他的槍桿上掛著一只長腳鳥。我一眼便認得是我們曾經豢養的鷺。這回子彈打中了頭頸,已經死了。它的左翼上赫然有著結痂的創疤。我忽然難受起來,問道:
“你的長腳鷺鷥是哪里打來的?”
“就在那松林前面的溪邊上。”
“鷺鷥肉是腥臭的,你打它干什么?”
“我不過玩玩罷了。”
“是飛著打還是站著的時候打的?”
“是走著的時候打的。它看到我的時候,不但不怕,還拍著翅膀向我走近哩。”
“因為我養過它,所以不怕人。”
“真的么?”
“它左翼上還有一個傷疤,我認得的。”
“那末給你好了。”他卸下槍端的鳥。
“不要,我要活的。”
“胡說,死了還會再活么?”他又把它掛回槍頭。
我似乎覺得鼻子有點發酸,便回頭奔回家去。恍惚中我好像看見那只白鷺,被棄在沙灘上,日日等候它的主人,不忍他去。看見有人來了,迎上前去,但它所接受的不是一尾魚,而一顆子彈。
(選自《美麗中國·自然卷》,人民文學出版社,2023年,有刪改)
16.“我”為什么會以白鷺為“鶴”?(3分)
17.文中兩處畫線句分別體現了“我”怎樣的心情?請結合上下文分析。(6分)
①啊!我的鶴! ②“不要,我要活的。”
18.文章為什么不以“白鷺”為標題,而以“鶴”為標題?(6分)
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(二)實用類文本閱讀
閱讀下面的文字,完成19-21小題。
羅哲文(1924-2023),中國古建筑學家。下面是中央電視臺《大家》欄目在羅哲文先生生前對他的訪談節選。
主持人:在您選擇職業的年代,建筑學可算是一種不入流的行當,您為什么選擇了學習建筑?
羅哲文:從我當年進入營造學社學習建筑到現在,按一般老百姓的話,可以說我和建筑學有緣分,或者說這是一個從偶然到必然的過程。說偶然,是因為抗戰時期,營造學社遷到了我的老家四川宜賓,要是遷到別的地方去了,我這輩子可能就不會做這個工作了。說必然,是因為我從小就喜歡做手工,我還是很喜歡工藝、畫畫什么的。
主持人:著名建筑學家梁思成先生是您的老師,您現在所從事的古建筑保護研究,有哪些觀念是梁先生帶給您的?
羅哲文:他有一個觀點,中國的新建筑要“中而新”,就是說既要中國式又要新創造。他這個觀點給我留下的印象很深,所以我現在也在宣傳,新建筑一定要中國式,要體現中國古建筑的優秀傳統,同時也一定要創新。梁思成先生臨終前囑托我“文物保護的事情,你一定要做好”,這個重托我一直記在心里,永遠也不敢忘掉。
主持人:2023年,您在80歲高齡的時候穿越了羅布泊。很多人都說,您是穿越羅布泊念念最大的人。您為什么要在這樣的高年齡做這樣的事?
羅哲文:我們的主要目的是去考察和尋訪漢長城。幾十年前,我剛接觸到長城的時候,看到一些關于長城的書,其中一本寫了從玉門關到庫爾勒的這段長城,并說這段長城跟玉門關以東的長城不一樣。從那時候起我就想親自來看一看到地怎么回事。
主持人:考察這段長城有什么特別的意義嗎?
羅哲文:這段長城對研究整個長城來說太重要了,絕對不能缺了這一塊兒。過去曾經有個錯誤的說法,認為長城是防御擾掠的,目的在于封閉,但我認為長城是中國最早的對外開放的見證。漢武帝的時候,打通了絲綢之路,那時的長城就是為了保護絲綢之路的暢通,所以到了新疆庫爾勒以西,城墻就沒有了,修建了一個一個的烽火臺。當時絲綢之路上荒無人煙,來往的商旅不可能帶夠整個行程的糧食。此外還有馬匹的問題,到了烽火臺,商旅可以補充糧食,更換交通工具。
主持人:到目前為止,您跟長城打交道有多少年了?一共去過長城多少次? 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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