分析高考化學考點在哪里

對比分析今年和去年《說明》中的題型示例

在題型示例中，有教育部考試中心提出的題型，也有一些省市單獨生產的優秀典型題型。題型示例穩中有變，體現了高考命題的方向、特點和考試要求，具有很強的導向性和示范性。與2023年《說明》和2023年《說明》相比，兩個問題發生了變化。一是第12題，2023年第12題是“以硫酸工業生產中的SO2催化氧化作為SO3的反應為載體，考察化學平衡原理和化學工藝”。2023年，第12題改為“以純堿工業制法為背景，既考察了早期生產方法，又考察了現代生產方法，比較了氨堿法和聯合堿法的優缺點。要求考生應用所學知識分析，解決一些實際問題。這個問題是關于“化學與技術”的。二是第15題。2023年12題是“考察周期律、分子立體結構、分子結構與性質的關系、原子核外電子布置、物質分子相互作用力等基礎知識和理論”的元素推斷題。2023年15題變為“以硼及其化合物為載體”考察新化合物、原子核外電子布局、原子雜化軌道、分子結構和性質、未知化合物元素價格計算、晶體結構中原子關系和晶體細胞的簡單計算，涵蓋物質結構和性質模塊中的主要知識點。2023年15題純理論，聯系實際較少，考查學生能力有限。2023年15題純理論，聯系實際較少，考試學生能力有限。2023年15題結合實際情況，知識覆蓋面大，強調知識的應用，可以更好地考察學生應用知識解決問題的能力。這兩個問題的變化表明，未來的命題將從簡單的化學原理轉變為生產實踐中的化學知識，從單一部分的知識轉變為綜合系統的知識。

　查漏補缺，提高復習效果

1.再讀課本分類記憶記憶

多年的高考質量分析表明，相當多的學生在回答問題時犯了一些錯誤，不是因為缺乏靈活的思維和敏銳的感覺，而是因為教科書中的基本知識和理論仍然缺乏，甚至有偏差。避免方法：高考前30天必須安排時間仔細閱讀教科書，以便分塊閱讀分類記憶。研究應注意以下幾個方面：

(1)每種物質的物理性質和用途。

（2）正確書寫各物質的化學方程式、離子方程式、熱化學反應方程式和電極反應。

（3）教科書中的實驗。了解教科書中十多個典型實驗的基本實驗知識，如原理、目的、要求、步驟和主要儀器的名稱、使用和注意事項。

（4）教科書中的角落主要包括以下幾個方面：①引言。引言是內容的大綱，閱讀引言有助于你掌握教材的整體內容，它往往是情境問題的背景。②正文后的結尾語。文本結束后的結論是對文本內容的高度總結和總結，或進一步擴展和擴展文本內容，這也是高考試題在教科書基礎上的擴展。③教材插圖（包括模型圖、示意圖、曲線圖等）。④課外閱讀（包括數據卡、科學史話、科學視野、實踐活動等）。

2.綜合訓練注重細節

（1）適度訓練。每周進行一次綜合科學訓練，讓學生學會分配三門科目的時間；一次化學訓練，讓學生學會在有限的時間內完成有限的測試，加強速度和熟練程度。

（2）在訓練中注意以下細節：①準確審題注意關鍵詞。如正確、錯誤、元素符號、元素名稱、化學方程、離子方程、結構、電子等。②抓住重點規范答題。化學問題的答案中有許多符號和復雜的結構。許多學生因為寫作習慣不好而失分。③及時反饋查漏補缺。每次訓練結束后，督促學生認真分析自己掌握了哪些知識，哪些知識模糊，哪些知識不能，哪些能力不具備，從而立即消除后期復習中的疑慮和盲點，快速完善和提高。


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