2023北京高考語文試題及答案(官方版)

③在抒情中，首先要明確和集中自己的情感。通過“荷”想要表達怎樣的情感，是對自然美景的喜愛?對田園風光的追尋?還是對“出淤泥而不染”品格的贊美?其次要圍繞這個情感核心來選擇抒情方式，可以直接抒情，更推薦構建具體化的意象、意境，通過形象的構造和氛圍的渲染來抒發情感。在具體的表述中，還應注意選詞的形象、貼切和比喻、對偶、排比等手法的使用。

26.作文(50分)

從下面兩個題目中任選一個，按要求作答，不少于700字，將題目抄在答題卡上。

1、《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺，某種意義上，可以說“老腔”已超越其藝術形式本身，成為了一種象征。

請以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。

要求：以老腔的魅力說開去，不要局限于陳忠實散文的內容，觀點明確，證據充分，論證合理。

2、書簽，與書相伴，形式多樣，設想你有這樣一枚神奇的書簽，它能與你交流，還能助你實現讀書的愿望……你與他之間會發生什么故事呢?

請展開想象，以“神奇的書簽”為題，寫一篇記敘文

要求：表現愛讀書，讀好書的主題：有細節，有描寫。

【參考答案】大作文審題門檻低，下筆很容易;但要注意文體及寫法要求，明確如何寫好。

①明確要求寫議論文。而“‘老腔’何以令人震撼”這個題目，揭示了議論的重點應當放在“老腔令人震撼”背后原因的解讀。在題目前的引導語中，談到“‘老腔’已超越其藝術形式本身，成為了一種象征”，這提示議論的層次不應局限于老腔作為曲藝形式，更應涉及它在藝術、地域、歷史、民族和生命等層面的象征意義。在題目后的具體要求中，談到“從老腔的魅力說開去，不局限于陳忠實散文的內容”，這提示了文章的切入點和展開方向。從這些角度來看，本題的要求是比較多的。這些要求能否達到、完成是否充分，將成為評價文本的重點。

另外，這個題目使很多人想起“傳統文化”這個母題。但題中明確的要求決定了一定要以“老腔”為切入點展開，傳統文化中的其他事物可作參照但不可成為論述主體，否則會有偏題之嫌。

②明確要求寫記敘文，因此文章一定要以“故事”為主體。題目后的具體要求“表現愛讀書、讀好書的主題”、“有細節，有描寫”則提示了故事評價的標準。如果主題不夠鮮明，或者不能集中于“愛讀書、讀好書”的主題，在行文中缺乏細節描寫，那么很難得到高分。

這道題內在的要求是想象力，因為故事需要完全虛構。但題目前的引導語其實提示了可以想象的方向：“它能與你交流”——書簽會跟你聊什么呢?是關于書的內容，關于書簽曾經的經歷，還是你的閱讀品位?……“它能助你實現讀書的愿望”——你有什么愿望呢?是一目十行過目不忘?還是古今中外無所不覽?還是迅速判斷出書籍的價值?……這些都是可以展開思考，設計情節的方向。

【參考譯文】

桓公向管仲問道：“楚國，是崤山以東的強國，它的人民嫻熟于戰斗的方法。(如果)派軍隊攻伐它，只怕(我們的)實力不能勝過它，會兵敗于楚國，這應該怎么辦呢?”管仲回答說：“就用戰斗的方法來對付它。”桓公說：“這怎么講?”管仲回答說：“您可用高價收購楚國的鹿。”

桓公便派人到楚國購買活鹿。管仲就讓桓公向民眾求購，貯藏了國內糧食十分之六。派左司馬伯公率領壯丁到莊山鑄幣。然后派中大夫王邑帶上二千萬錢到楚國收購活鹿。楚王得知后，向丞相說：“錢幣是人們看重的東西，國家靠它維持，英明的君主用它賞賜功臣。禽獸，是一些有害的東西，是英明的君主應當拋棄驅逐的東西。現在齊國用珍貴的寶物高價收買我們的害獸，這樣是楚國的福分，上天將用齊國的金錢惠及楚國。您通告百姓趕快去尋找活鹿，來把齊國的財寶全部換來。”楚國百姓就放棄耕種來獵捕活鹿。管仲還對楚國商人說：“您給我販來活鹿，二十頭就給您黃金百斤;十倍(二百頭)就給您黃金千斤。這樣楚國不向百姓征稅，財富也充足了。”

楚國人民都在外面找鹿。隰朋讓齊國百姓貯藏了五倍(于過去)的糧食，楚國憑借(出賣)活鹿貯藏了五倍(于過去)的錢幣。管仲說：“楚國可以攻克了。”桓公說：“怎么辦?”管仲回答說：“楚國貯藏的錢幣增加了五倍，楚王將會很得意，之后求購糧食。”桓公說：“好。”于是派人封閉關隘，不和楚國互通使節。楚王果然非常得意，然后求購糧食。但是幾個月都買不到糧食，楚國買一石糧食要四百錢。齊國派人運糧到芊地的南部出賣，楚人十分之四都投降齊國。幾年(三年)之后，楚國就服從(于齊國)了。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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