武漢市教育科學院副院長朱長華:高考改革使英語學習更加規范化有

祝福網高考頻道訊:自今年9月教育部正式發布最新教育改革計劃《關于深化考試招生制度改革的實施意見》以來，高考改革對學生的影響、英語學習的地方等問題困擾著學生和家長。鑒于此，上周六，由專注于培養兒童英語實際應用能力的兒童英語培訓機構——主動英語、華中師范大學外國語學院、加拿大靈通集團聯合主辦的“高考教學改革初步確定，能力贏得未來——能力英語研討會”，官員、學者和企業代表齊聚武漢，共同探討英語高考改革和能力英語培養。

研討會上，武漢市教育科學院副院長朱長華、華中師范大學外國語學院院長、博士生導師廖美珍教授、美國專利技術發明人、主動英語首席設計師李如云博士，長期從事高考研究的中國師范大學教育碩士校外導師龔元來先生，前國家外國專家局國際合作司外國聯絡處處長任麗茉，加拿大靈通集團高級顧問、與人民教育出版社共同出版“新起點”系列教材的比爾·梅斯先生等專家對高考改革政策進行了深入解讀，并就能力英語的概念、內涵、延伸、培養方法和學習效果進行了全面探討。研討會間隙，能動英語屋武漢大智路小學生還展示了單詞切分、直讀直拼、陌生單詞拼讀等能力英語教育成果，贏得了在場專家的高度贊譽。

李如云:學習方法固然重要，但努力是必不可少的

主動英語首席設計師李如云博士在研討會現場重點解讀了對能力英語的理解，用數據論證了中國學生英語學習的困境。以最基本的詞匯訓練量為例。專家認為，三年內應達到1億詞匯的標準，但殘酷的現實是，大多數學生在12年內的詞匯訓練量只能達到150萬詞匯，為7000：1這樣的懸殊比例。這種差距無處不在，能力英語是填補這種差距的利器。

李如云明確指出，英語學習有五種能力，即英語單詞直接閱讀和拼寫、單詞意義的任意切換、英語短語的無限生成、時態句型的熟練使用、英語句子無限連接的能力。李如云認為，只有通過高強度、科學、專業的培訓和大量的閱讀練習，培養英語語言思維方式，建立英語交流和使用能力，才能真正實現“英語考試應該是大師，英語使用應該方便”。

朱長華：高考改革使英語學習更加規范化

有業內人士認為，英語考試改革意味著國家正在淡化英語應試色彩，促使其回歸應用屬性。武漢市教育科學院副院長朱長華對此表示認可。朱長華認為，新一輪高考英語改革既是機遇，也是挑戰。在“基礎知識”方面，新高考更注重語言的“感知能力”。傳統死記硬背單詞語法的時代早已消失。只有在語境中學習充滿活力的英語知識，才能贏得高考；在“應試能力”方面，新高考更注重“用語言知識解決實際問題”的能力，“這就要求我們徹底改變觀念，使英語學習更加規范，讓英語學習成為學生學習和生活的一部分，而不是為了高分而學習英語。”

比爾·梅斯：英語就是說出來，而不僅僅是說出來

來自加拿大靈通集團的高級顧問比爾·梅斯先生也對中國的應試教育提出了質疑：“中國一年級的學生看到我是一個外國人，非常愿意用英語打招呼，但這些學生往往不愿意在二年級和三年級說英語。我發現中國孩子第一次接觸英語時愿意說英語，但隨著英語學習的深入，他們不愿意說話。這是應試教育的錯嗎？”

比爾·梅斯認為學習英語就是說話。主動英語創造的“聲音密碼”確實是一種很好的學習方法。只要孩子們掌握了這種方法，說英語就不再困難了。比爾·梅斯即興出了幾道試題，對武漢大智路小學生進行了評估，評估結果讓他非常滿意。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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