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3、密切聯系社會生活實際,抓好知識的應用。中考試題涉及環保等社會熱點內容,從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年來逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的時間和精力,讓學生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會,用化學視角去觀察問題和分析問題,學以致用。
化學教師年度工作心得4
本學期我擔任九年級四個班的化學教學工作。通過一學期來的踏踏實實、認認真真的教育教學,在教學中注意激發學生學習化學的興趣和學習積極性,注重夯實學生的基礎,提高學生的學習成績,收到了較好的教學效果。現將本學期的教學工作總結如下:
一、重視雙基教學,夯實學生基礎,培養學生的化學素質。
重視雙基教學,夯實學生基礎,讓學生從基礎著手,一步一個腳印,一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的能力。通過本學期的化學課教學,使學生能掌握本學期化學課本的知識內容,并能運用所學知識,解決具體的實際問題,使知識轉化為技能技巧,以提高學生分析問題和解決問題的能力。與此同時,在教學過程中還注意培養學生的化學素質。化學知識靠日積月累,化學素質的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學過程中,教師要不斷地、經常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧。化學教學中,要與日常生活和社會熱點問題聯系起來,以增強學生的社會責任感和使命感。在不斷進行的教育教學中,學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法,去理解知識,分析許多實際問題。如有關環保問題、生態問題、資源的開發利用等等,同學們都能運用所學的化學知識進行分析和理解。
二、激發興趣,樹立信心
九年級化學是啟蒙課程,學生學習化學的興趣和信心的培養尤為重要,在第一節課,我首先出示一塊手帕,讓大家猜想:用火點燃后會是什么樣子?同學們毫不猶豫地回答說燒壞了,我微笑著沒有說話,把一塊手帕在酒精燈上點燃,熊熊大火持續了1分鐘左右,火滅了,手帕完好無損,同學們驚呆了。緊接著,我又變了幾個小魔術:魔棒點燈、藏貓咪、清水變牛奶等,同學們強烈感受到化學的魅力,帶著強烈的好奇心和求知__,我將他們帶入化學的王國。接下來,我就說,同學們我從不打聽大家以前的學習成績,化學是一門新課程,不存在什么基礎,在我的化學課堂不存在什么差生。化學是理科,但比數學、物理要好學的多,是理科中的文科,讓學生消除恐懼心理,只要想學好化學,從這堂課開始,你就能學好,大家有信心么?同學們就舉起有力的拳頭,高喊有;就在這一聲響亮的回答中,我和這些同學的合作就建立起來了,我們的命運就緊緊的聯系在了一起。
三、精心準備好每一堂課,提高教育教學水平。
以認真負責的態度,強烈的責任心、使命感和敬業精神,精心準備好每一堂課,在課前認真鉆研教材和教法,根據學生的實際情況,精心選題,上課時注意突出重點、突破難點,使知識條理化、系統化、網絡化,使學生能通過化學課的學習,不僅能系統全面地掌握知識點,更能運用知識解決學習、生活和生產中遇到的實際問題,提高技能、技巧,提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學相長,不但提高了學生的學習水平,而且提高了教師的教學法水平和能力。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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