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活動有關的知識內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中探索、學習,通過與環境、與材料的互動中,提高了幼兒語言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中,從而激發了幼兒再學習的興趣。
2、從幼兒的興趣出發,注重幼兒個性化的發展。在組織每次活動前,我都認真考慮幼兒的興趣出發點在哪里?關心的焦點在哪里?從幼兒熟悉的社會生活入手,然后緊緊圍繞這個出發點來設計活動過程,看到幼兒在活動中興趣盎然的樣子,我也得到了莫大的欣慰。不同個性的幼兒有不同的發展空間,我一直都是本著“幼兒在獲得全面、和諧發展的同時得到個性的發展”這個態度來進行教育活動。每一個幼兒都有他本身的長處,我注重幼兒個性化的發展,盡力讓幼兒的個性化得以最大的發展空間。比如在進行繪畫活動中,我會根據每一個幼兒的繪畫水平來進行不同程度的指導,對于能力較弱的幼兒我會指導,對于能力比較出色的幼兒我更會指導,指導他向更好的方向前進,鼓勵他努力發揮自己的特處和興趣點。在班上定期評選出“最佳繪畫天才、最佳體育健兒、最佳好孩子、最佳音樂家”等。讓這些孩子在適當的時候也當小老師,去幫助其他的孩子提高能力。這種做法既提高了某一些孩子個性化的發展水平,同時也幫助提高了其他孩子的綜合能力水平,通過一個學期以來,獲得了較好的效果,令人欣慰。
3、帶領幼兒掌握好英語知識,從而實現幼兒園雙語教學的目標。在日常生活中,我都運用簡單的英語口頭表達語言來與孩子們交流,如:請小朋友們上廁所、請坐下、請站起來、請小朋友們進餐、請小朋友們玩游戲等等。很多的日常用語我都是用英語來與小朋友們交流,讓孩子們在耳聞目睹中熟悉聽一些日常用語,并且學會掌握說一些簡單的日常用語。在班上的環境布置中,穿插一些英語單詞,如在詞語“蘋果”上,寫上它的英語單詞“apple”。讓孩子們認識一些簡單的英語單詞。利用下午活動,合理、有計劃地安排英語復習活動。安排讓孩子們觀看一些英語vcd碟片;在課間活動中,播放一些英語音樂兒歌,讓孩子們聆聽,并隨著音樂來舞動。讓孩子們投入到屬于一片英語的氛圍中來。一個學期以來,本班孩子的英語水平有了一定的提高,家長們都給予了表揚和肯定。
一個學期以來,孩子們的語言表達能力、繪畫水平、動手操作能力都不同程度地得到了較大的提高,在個別教育工作上,也較有進步。個別比較害羞、文靜的幼兒也在我們的努力下,逐漸變得開朗、活潑起來。看著每一個孩子的進步,我情不自禁地笑了。
二、幼兒生活管理方面:
這個學期以來,幼兒在鍛煉身體方面做得比較好。平時,較少幼兒生病或請病假等。班上的安全事故指數為零,幼兒的生活處理能力明顯提高。個別體質較弱的孩子都得到了很大的提高,身體素質越來越好。
1、 從日常生活抓起,培養幼兒良好的衛生習慣,鍛煉幼兒的身體素質。一個學期以來,我嚴格遵守幼兒園的衛生制度,嚴抓幼兒的衛生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經常安排時間讓幼兒多喝水,培養幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時,都密切留意幼兒的身體狀況,經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。教育幼兒別用手摸臉、眼睛、用手掩嘴打哈欠等。每天保持兩個小時以上的戶外體育活動時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據幼兒的現狀情況,合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。此外,在日常生活中,利用空閑的時間或下午活動時間,組織孩子們進行衛生、健康、體能的活動,引導幼兒了解衛生、健康的重要性和怎樣預防感冒、發燒、生病等的一些措施、方法。每天中午做好與保育員的交接工作,告訴她有關幼兒的一些情況:如“今天蔡巧蓮有媽媽叮囑我們要留意她午睡是否咳嗽;要注意陳榆杰是否發燒;要留意蔡曉琳是否發惡夢;留意陳昱求是否叫肚子痛等”。讓保育員了解幼兒的有關情況,做到心中有數,便于開展工作。一個學期以來,孩子們都具有良好的進餐習慣、衛生習慣,身體素質逐步上升,真是可喜可賀。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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