首頁 > 學習 > 心得體會 > 工作心得 / 正文
外界的誘惑引開了一些人,工作的繁雜嚇跑了一些人,家庭的需要送走了一些人,留下越來越少的人,依然堅守著“幼兒教育”這片貧瘠的土地。
我深深理解那些走開的人,也默默祝福她們能夠更加快樂、幸福;我佩服留下的這些人,暗暗祈禱她們天天平安、健康。我們的幼兒教育為什么留不住幼兒教師呢?沒有優秀的幼兒教師,哪來先進的幼兒教育?
幼兒教師的期待
美麗、活潑、善良等無數美好的字眼作為幼兒教師的代名詞都是如此的合情合理。隨著社會、家長對幼兒教育的重視,幼兒教師的重要性逐漸凸顯出來。
我們也都是一個個普通的人,誰不渴望擁有一份輕松、自由的工作?誰不
喜歡有更多的時間陪陪自己的家人?既然選擇了當一個幼兒教育工作者,我們就必須在純女性的工作單位中執著地詮釋平凡中的偉大,因為我們別無選擇。我想,既然選擇了幼兒教育,那就要學會當個快樂的幼兒教師!
值得慶幸的是,我漸漸地感覺到幼兒教育不再孤獨無助了。越來越多的人開始把關注的目光投向這座擁有無價之寶的神秘宮殿。我多么希望幼兒教育的明天更加絢爛多彩!相信這也是所有的幼兒教師的共同心愿。
幼兒教師工作心得體會和感悟篇4
《綱要》中提出的:“幼兒園應與家庭密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件”在向日葵班小班上期的家長工作中,我們一直本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,努力提高和家長溝通的藝術,做家長滿意的幼兒教育。現在將這一學期來的家長工作小結如下:
一、把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。
我們一直認為,幼兒教育不是幼兒園單方面的事情,要想做好幼兒教育,老師和家長都發揮著很大的作用。幼兒園的教育也需要家長的參與。我們利用各種機會更新家長的觀念,引導家長共同參與幼兒的教育工作,讓家長也成為幼兒教育的主體。例如:我們在《生活棒棒糖》的主題活動中,有一個環節是要感受享受美食的樂趣。我們就請家長帶幼兒去品嘗美食,制作親子美食,還和幼兒一起將自己的心得體會做成圖文并茂的小報,帶到幼兒園和小朋友們一起分享。類似的活動還很多,家長們參與活動的積極性非常高,每一次都非常地配合,也體驗到了成為教育主題的快樂。
二、利用多種聯系方式,加強與家長的直接聯系。
針對不同家長的實際情況,采取不同的聯系方式,讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。因為這學期家長不能進幼兒園無法面對面溝通,我們更多采取電話交流、飛信、未來樹方式,每次班級有什么活動或者有需要家長配合的事情,我都會在飛信和QQ群里第一時間發出,既提高了工作效率也增強了信息的準確性,家長們也已形成了習慣,每次我通過飛信發出的訊息,他們都會給予我有效的回應。在QQ群里我還經常上傳班級的活動照片,或者是孩子們可口的午餐、點心等。家長們可以很直觀地看到孩子們在幼兒園的生活、學習情況,增強了對老師、班級的信任感,家長們對此感到非常滿意。此外我們還建立了班級微信群,利用閑暇的時間和家長們拉拉家常,談談孩子們,既建立了和家長的朋友關系也讓家長了解孩子們的情況。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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