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工作簡短的心得體會十篇
工作簡短的心得體會 篇1
班主任們在一起交流時,最頭疼的就是那些所謂的大錯不犯,小錯不斷的學生,他們所犯的不是什么原則上的錯誤,但是對班級的管理又不可忽視,經常是他們自己認識不到這樣做的結果將會影響班級和其他的同學。對這些學生,我的觀點是急不得,小火慢功,只要火候到了,他們身上的毛病一定會根除。
我帶過班級中有一名學生,一個難以管住自己嘴巴的學生,幾乎天天違紀。說實話,看著他一次次為班里扣分,我有點上火,但我努力克制住自己,每一次我都不發火,總耐著性子跟他講道理。后來給他調座,盡管他個子較大,我還是把他調到最前面的位置,讓一個人坐在講桌的旁邊。每次和他談話總是先談談近一段時間他的成績,然后再談他的不足,開始他聽不進去,后來默不作聲。終于有一天,在我給他講道理時,他突然左右開弓打起了自己的嘴巴,一邊打一邊說:我恨死這張嘴了,都是它惹事,我抓住他的手,心里很難過,也很欣慰。如今,他在班里勞動沖在前,關心班集體,幾乎不再有違紀的情況。并且經常利用課余時間給他學們輔導課程。
班主任的主要工作就是對學生進行思想教育,矯正學生在成長過程出現的不良習慣。我們應該允許學生犯錯誤,同時更應該堅信,犯了錯誤的學生一定是能改正的。如果學生不能接受你的教育,那一定是你的教育方法有問題。學生不同,價值觀不同,看待事物的觀點也會不同,因此班主任們經常說什么樣的學生都會遇到,就是這個道理。但是無論他們發生什么情況,我總對自己說:他們都是些孩子;無論他們做錯什么,我總是首先給自己一個信念,他們一定會改正,這么想就不會真正生他們的氣了,不管遇到什么情況,也就能平心靜氣了。總能找到一種最合理的方法矯正學生的不良行為和習慣。
幾年來,我所帶的班,差生人數較少,課任教師都說我們班級的學生活躍但是比較聽話、懂事、有禮貌,每個月都能得到學校的流動紅旗。看到學生成長,感到了做一個班主任的幸福。
我慢慢的悟到,小火慢功的道理。
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