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幼兒園工作規程心得體會 篇2
寶寶天生都是富有想象力、創造力和發明能力的,爸爸媽媽所要做的,只是和寶寶一起玩耍,共享其中的樂趣,而不是去指導他。平時可以適當購買一些有多種用途和玩法的簡單玩具,這些玩具最容易激發寶寶創造新形狀、新組合、新事物的能力。爸爸媽媽無法催生出寶寶的創造能力,只能夠多多觀察。因為寶寶天生就具有創造力,無需催促。培養幼兒的想象力可從以下幾方面著手。
(1)豐富孩子的感性知識,使兒童頭腦中有更多事物的形象,這是想象力發展的原材料,是想象力發展的基礎。經常有計劃、有目的地帶孩子觀察自然環境,參觀動物園、博物館、公園、植物園、美術館,啟發他們認識自然景色,有條件的坐坐火車、飛機、學游泳,讓他們體驗到坐飛機看大海的感覺。只有讓孩子親自去感受,親自去實踐,才能豐富他的想象,提高他的智力。
(2)培養幼兒想象力要多啟發引導幼兒進行想象,因為幼兒知識貧乏,想象的獨立性和創造性較差,還不會在頭腦中創造新的形象。如繪畫時,他想象動畫片中的怪獸、《獅子王》中的獅王和小獅,在圖畫中畫出各種各樣的獅子,能夠描述整個動畫情節、想象力通過看動畫片更加豐富了。
(3)通過各種游戲活動培養想象力。游戲是孩子不可缺少的生活內容,在游戲活動中模仿成人的各種活動。如當醫生給病人打針治病、玩家家以樹葉當菜,學媽媽怎么做飯,炒菜,學當媽媽,給娃娃洗澡、睡覺,并且想象怎樣像“媽媽”一樣來愛護“小孩子”,哄他睡覺,用手帕當被子給娃娃蓋好,不讓“小女兒”生病。這樣,幼兒的想象就在有趣的游戲實踐中發展起來了。
(4)繪畫在幼兒想象力的培養中起重要作用。繪畫是眼手協調,手眼腦配合的智力活動,通過對具體形象的觀察、記憶、比較來發展認識能力,通過分析概括配合發展思維能力,通過想象、幻想、虛構來發展創造力。
(5)在美工、泥塑教學中給幼兒以充分精神自由,即想象自由、表現自由、創造自由,讓他們利用自己豐富的想象力對作品的夸大和美化,讓他們感受到自我創造,自我表現的極大樂趣。所以,在畫畫、泥工、玩具制造中,在傳授知識和基本技巧的同時,要啟發幼兒大膽想象和自我創造,這就可以迅速提高幼兒想象力、思維能力、創造能力,從而提高了整個智能水平。
(6)音樂可以培養幼兒的想象力。對幼兒來講,音樂與游戲學習同等重要。音樂發展幼兒聽覺感受性,培養幼兒審美感知能力。通過唱歌、聽音樂可以提高幼兒對音樂特性的辨別力,幼兒會逐漸聽懂音樂,想象音樂意境、領會音樂的美。音樂教育還是感情教育,孩子在唱歌、欣賞音樂中,那和諧、明快、動聽的旋律,直接沁入孩子的心靈,使他們產生音樂形象,而幼兒在不知不覺美的感受中受到了教育。良好的音樂教育可以提高兒童的想象力、自我認識能力,自我情感和自我表達能力。
(7)玩具可以培養幼兒的想象力,如拼圖玩具、拆裝玩具等,凡小兒自己動手玩的,小兒可以想出多種玩法。例如給孩子一個火箭玩具,孩子就會回憶起他看到的電影和動畫片,參觀科技館見過的模型火箭、畫書中的火箭形象,想象自己坐飛船、上月球的圖象等。
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