數學名師工作室集中研修心得體會（精選3篇）

數學名師工作室集中研修心得體會（精選3篇）

數學名師工作室集中研修心得體會 篇1

能成為xx市祖麗瓊名師工作室成員之一，我感到非常榮幸。感謝市教育局為我們一線老師提供了這樣一個學習和交流的平臺。時逢陽春三月，工作室正式揭牌啟動，迎來了第一次全體學員集體研修活動，從開班啟動儀式上領導們熱情洋溢、振奮人心的講話到主持人祖老師精心組織安排，成員親切交談，集體研修時間雖然不長，而我對參加名師工作室工作室的意義和價值有了更為深刻的認識。要做一名合格的老師，尤其是要做一名優秀的老師，這段路還很漫長。下面是我對這次集體研修活動的心得體會：

一、學習

學習對于一個教師的成長具有十分重要的意義。所有名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學習。一要系統掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學思想指導下建立起來的，比較穩定的教學活動的基本程序和方法。二要強化教學技能訓練。教學基本技能是教師必備的基本職業技能。努力熟悉上課技能，掌握聽課、評課技能，研習反思技能。唯有通過自身有效的實踐訓練,才能輕車熟路，游刃有余。正是由于有厚實而廣博的知識基礎，他們才能在教學中深入淺出，揮灑自如。三是要廣泛閱讀。教師應該是一個真正的讀書人，優秀教師應該生活在書籍中的人，應該是淵博得如一座圖書館的人。對于教師來說，很重要的是讀書可以提升教育理想和信念。蘇霍姆林斯基說：“學校應該成為書籍的王國。”“要天天看書，終身以書籍為友，這是一天也不間斷的潺潺小溪，它充實著思想的江河。”愛好讀書應該是教師的職業素養和習慣。廣泛閱讀，修身養性。

二、敬業

只有對教育事業充滿深厚的愛的教師，才會樂于獻身教育事業，精心哺育一代新人。一個對所教學科充滿愛的教師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學生產生相應的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。一個對學生充滿愛的老師，才會對學生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時，渾身洋溢著精、氣、神的教師，會給人以精力充沛、心胸豁達、充滿活力的感覺。在面對困難、挫折、失意時，教師應保持樂觀開朗的態度，既可以激勵自己，又可以給學生以榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。教師的活潑開朗的性格，又將會感染到我們的學生。

三、觀念

在傳統教學中，教師高高在上，在現代社會里，必須教育民主化，教師與學生是平等的，教師有尊嚴，學生也有尊嚴，每一個學生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴。教師要發自內心的愛學生，努力發現學生多方面的優點，欣賞學生的每一點進步，學生只有感受到老師的愛與尊重，方能愉快地學習，健康的成長。在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學生，那么必須放下架子，與學生建立相互學習的伙伴朋友關系，真誠地向學生學習，教學相長，共同進步。教師要從學生角度出發，揣磨學生學習心理，學生化的語言更利于學生接受。課堂上，千方百計激發學生的學習欲望，調動學生的主動性，積極性。切實進行教師的角色轉變，教師就是課堂的組織者、參與者和欣賞者，學生才是課堂的主體、主角。這次集體研修，有幸聽了祖老師的一堂二輪復習專題課，面對高三的學生，祖老師啟發式教學，最大限度地調動學生的主動性，效果極好。我認為教師的角色定位就很好，我從中受益匪淺。

四、創新

個人功底深淺不一，教學風格各異，面對的學生不同，同樣的教學內容，不同的人教，課堂效果也不會一樣。不顧客觀實際情況，只一味簡單的模仿，甚至直接生搬硬套，依樣畫葫蘆，即便畫得再像，也僅僅是形似而已。教學有法但無定法，學習名師，關鍵在于走到名師課堂的背后，深入思考，于細微精到處體察揣摩其中的奧妙，結合自身的教育教學實際和優勢，活學活用而不是全部拿來，學會揚棄，并在長期的教學實踐中不斷嘗試，不斷積累經驗，熟能生巧，走出一條出于教學新路，形成自己的教學風格。這才算學到了名師課堂的“真經”，也是我要慢慢錘煉的。這個過程可能很難，但我堅信，有名師的引導，各位同仁的交流借鑒，目標總會有實現的一天。

作為名師工作室的成員之一，雖然我在教育教學改革中只探索出了一點體會，以期得到大家的幫助，促使我進一步提高。在學校，我毫無保留地把我的體會與青年學員教師交流，促其提高業務水平，向青年教師介紹教育教學經驗;勤于帶領教師進行教科研實驗，促學校良好教風的形成;善于在聽課、評課中發現苗子，重點培養，找出不足，悉心指導。

總之，在今后的實踐中，我們會在祖老師老師的指導下，秉承工作室的工作宗旨和原則，認真遵守工作室的規章制度，虛心向同仁學習，努力工作。以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我們會時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身的創新精神與實踐能力，把自己的全部知識和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業。

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