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初中班主任工作心得體會錦集 篇16
在這一學期中,我在思想上嚴于律已,熱愛黨的教育事業。在工作中對自己要求嚴格,為人師表,熱愛學生,團結同事,樹立正確的世界觀、人生觀,形成良好的師德、規范,平時遵守學校的各項規章制度,把全身心投入到教育教學中去。為了下學期更好的德育工作,我現將本學期工作情況總結如下:
1、通過教師自身得體的儀態、行為引導學生形成正確、嚴謹的學習和生活習慣。
我在教學中,將培養學生的行為規范與學習習慣,加強學生心靈與情操的涵養,增強學生的環保意識與社會責任感等德育內容自然滲透其中,取得了較好的結果。因為學生可塑性、模仿性強,教師是學生最直觀的榜樣,教師的言行舉止對學生有直接的影響。所以教師必須注重言傳身教,以身作責,為人師表,注重自身儀態。通過自身字跡優美、重難點突出的板書,條理清晰、邏輯性強的教學語言,富創造性、靈活性的教法感知學生,發揮學生的主體作用和老師的主導作用,造成“此時無聲有勝有聲”的效果,使其形成嚴謹的學習習慣。
2、關愛學生
首先,應給予學生以真摯的師愛。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過:“一個好的教師,首先意味著是一個怎樣的人。他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每一個孩子都能成為一個好人,善于跟他們交朋友,關心孩子的快樂和憂傷,了解孩子的心靈,時刻都不忘記自己曾是一個孩子。”這樸實無華的話語告誡
我們要懂得去愛學生,尤其要把真誠的愛給予后進生,尊重他們,對他們熱情關懷,曉之以理,動之以情,導之以行。主動在感情上接近他們,使師生間架起和諧的情感之橋。比如有這樣的一個學生,他在班內的紀律,學習方面都比較落后,面對這種情況,我們不能無端的去責怪他,而應該通過各種有效途徑詳細調查,找出他落后的原因。原來他是因為貪玩缺乏學習興趣,一時下來破罐子破摔,愈來愈差,產生了嚴重的逆反心理、對抗心理。
針對這種情況,我真誠地邀請他一起去打球、談心、講故事、交流感情等,從心理上清除與老師之間那種無形的隔閡,并把老師當作真誠可信賴的朋友,講出自己的心里話。這樣,在經過一番有的放矢的啟發引導,對癥下藥解決了他心中的困惑,從而使他對學習產生了興趣,成績逐漸上升,并對班集體的事也積極主動了。這時,老師便可適時地給他提出不同的需求與期望,使他在不同的階段有著不同的奮斗目標,這樣促使他獲得一個又一個成功,逐步轉化成一個先進的學生。
3、挖掘教材中的德育因素。
在備課時,仔細分析教材,敏銳撲捉其中的德育因素,把他們納入教學中。我從尊重學生的自尊心、興趣情感、思維方式和價值觀等方面出發,_專題并在此基礎上積極組織有意義的課堂實踐活動,在學生心目中的地位不斷提高。學生只有對自己、對學習有積極的情感,才能保持學習的動力,同時設法讓學生懂得,學好知識是學習者自身發展和適應未來的需要。
總之,本學期工作已順利圓滿完成,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”在下一學期的工作中,我會不斷總結成績,爭取德育教學工作再上一新臺階。
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