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關于高三班主任工作事跡范文 篇9
進入高三,時間便象插上了翅膀。還沒有回頭望,期末已經到了眼前。印象中,才放三次假,高三半程的日子就成了歷史。
又值期末歲末,驀然回首,幾個月來的工作,仿佛就在昨天,一幕一幕、清晰依舊。從接手七班,就充滿挑戰,其間幾多辛酸、幾多付出,今天想來,仍歷歷在目。
一分汗水,一分收獲。春播一粒種,秋收萬擔糧。我知道,善于播灑希望的老師,才能迎來豐收的喜悅。我用我的七班去實踐,一學期來,有辛苦、有收獲、有經驗、有教訓、有得也有失,在此一并寫出來,與大家共勉。
一、加強常規管理,培養健康集體
高二時的七班,班風渙散,人心浮動,缺乏榜樣和熱情,毫無凝聚力。學生苦惱,老師厭煩。接手七班,我從激發學生信心出發,加強常規管理,嚴肅紀律,營造班級靈魂。
1、嚴格考勤、加強班級管理
早、中、晚,及時到班,察顏觀色,督查學習。發現問題,隨時解決;事無巨細,注重落實;哄過罵過,恩威并施。
2、研究學生、有的放矢
溝通課任老師,訪查學情,選賢任能,尋求幫手,齊抓共管,廣結人緣。分層次了解學生,知其優缺點,誰愛學習,誰愛搗亂,誰愛運動,誰愛發呆,誰好說話,誰內向,誰活潑,誰早戀,一一弄清。選聘責任心強、敢于出頭的班干部,給予充分的支持力和話語權,大力營造班級新秩序。樹立學習典型,傳承榜樣力量,大張旗鼓的揚正氣、樹學風。
3、分類談話,分層要求
按學情,逐個談話,表揚優點,指出不足,確立目標,分類要求。短期目標,一月一落實,靠月考成績說話,側重諾言薦行。后進生,各個擊破,制定易實現的小目標,及時反饋,當面表揚。
4、傳授方法、授人以漁
強制與監管,管一時而不能管一世。
培養學生自覺學習的意志品質,傳授學生自主學習的學習方法,將是他一生享用不盡的財富。
5、利用班會、錘煉意志
利用主題班會這塊陣地,對學生進行信心教育、習慣教育、養成教育、感恩教育、經驗交流、學法交流,既錘煉了學生的意志品質,又促成了良好的學風班風。
二、以學習為中心,以基礎創氛圍
1、建立秩序課堂
引導學生理解老師,尊重老師的勞動,認真聽講,認真筆記,認真作業,養成良好的學習習慣。
2、狠抓作業落實
今日事今日畢。不把作業留到明天,獨立完成作業,嚴禁抄襲作業,獎勤罰懶,以嚴為先。
3、引進競爭機制
讓學生自選對手,決勝月考。競爭成績,相互攀比。
三、注意心理輔導,加強學法指導
學亦有法,學無定法。適合自己的就是最好的。要求學生找出一種適用于自己的學習方法,并不斷完善。加強學生心理輔導,使之擁有一個樂觀向上自信自立的好心態。
總之,一學期以來,通過七班師生的共同努力,七班取得了一定的成績,學風班風、月考分數、學習習慣都得到了很大的改善和提高。但我深深的知道,高三重擔,還在后面,任重而道遠,我仍當辛勤耕耘,精心謀劃,上下求索,汗水播灑處,花開會有期。
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