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助教是大學教師職稱的最低等級,是高等學校教員老師中職稱低于講師的一種初級職稱。下面小編為大家帶來助教工作的心得體會怎么寫,希望大家喜歡!
助教工作的心得體會怎么寫1
20__年_月_日星期_,沐浴著難得的冬日的暖陽,我們五位教師在主任的帶領下,從縣城出發,踏上了助教之旅。這次我們要去的學校是三堡中學,作為一名從教二十多年的教師,即將面對一群素未謀面的學生,面對完全陌生的教學環境,心中還是有幾分忐忑。很快三堡中學到了,和我想象中的農村學校并不一樣,很小,卻很干凈整潔,只有一幢半舊的教學樓。校長和主任熱情地接待了我們,把我們讓進了會議室。校長非常地隨和,向我們介紹了學校的情況。學校已經現代化達標,各個教室都安裝了多媒體,教學設施還是比較先進的。
休息片刻之后教務主任便叫來與我們結對子的老師們。和我結對子的老師叫汪少秀,和我歲數相當,看著人非常樸實。因為我是第二節的課,所以我們沒有更多的進行溝通和交流。只是簡單的詢問了一些孩子們的預習情況就直接上課了。我這次送課到七年級一班。 我上的是七年級上冊的第九模塊。在上課時我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛,看著他們那種求知的欲望,那一雙雙求知的眼睛,真的讓我感動。剛開始學生因為也是第一次上我的課,課堂氣氛有些緊張,有點放不開,我設置的一些問題同學們不敢舉手,但是隨著我們一些互動和交流,學生的學習熱情逐漸開始高漲,我和孩子們已經完全融在了一起,整節課的每一個環節都達到了預期的目標。
同樣令我深受感動的還有那里的教師。參與活動的學校領導和老師們在整個聽課過程中認真地聽著、記著,全身心的投入令人感動。他們和我們一樣,一樣有著理想和抱負,不一樣的只是環境。但他們比我們還多一樣東西,那就是扎根農村,艱苦奮斗,不斷進取,甘于奉獻,孜孜以求的精神,我被他們的這種精神所感動著
一天的時光雖然很短暫,但是我卻收獲很多,通過對人教版教材的研讀和分析,發現了很多對人教版學習非常有價值的幫助,此次送教下鄉活動從自身專業成長的角度,交給了老師們開啟教育成功的鑰匙,在教學層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學、談學生、談管理,學校無界,學科無界,心靈無界。我想:說是送教下鄉,其實對于送者和接受者,都是收獲者。送課下鄉,并不是把一節所謂的“示范課”送下去,而是城區教師與鄉鎮教師的一種相互學習和交流的機會,帶去的可能是我們對教育教學一種理解和認識吧。
“送教下鄉”是一次難得和難忘的經歷,在做這些事情的時候,我覺得我過得很充實,只要這些事對他人有用,我就很快樂,這就足夠了。講評一節課,是遠遠不夠的,把送教下鄉作為契機,創設課程改革氛圍,樹立先進的教學理念,在教學工作中不斷探索實踐,從而推進素質教育,我想,這也正是送教下鄉的意義所在。
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