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關于班主任工作培訓的心得體會 篇30
3月24—25日,我有幸參加了遵義縣舉辦的小學班主任的培訓。首先感謝領導給我這次學習的機會!雖然只有短短的兩天時間,但卻使我受益良多。我認真聆聽了專家們的精彩講座,每一場都是那么實實在在,很有指導性、操作性和實效性,幫助我們一線的班主任老師解決了很多教育教學中的困惑。
教師無法選擇學生,但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務轉化為精彩,把煩惱的事情轉化為快樂。張曼凌老師講到:他的教育目標是讓孩子都成為健康快樂的孩子。比如:她給犯錯的學生發一條“毛毛蟲”,改正錯誤以后發給他一只“蝴蝶”,讓學生在游戲中改正錯誤。除此之外,我們還要正確處理好與科任老師的關系,處理好與家長的關系。對學生的教育,單靠我們班主任是不夠的,我們也要有團隊精神,處理好與任課老師的關系,有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高,我們應該利用家長這個群體,讓他們配合我們一起來培養教育學生。我本期將會在每月底給每一個家長發一條短信,告知家長孩子在這一個月以來有哪些收獲?有哪些值得改進的地方,并要求家長做好周末和假期的安全教育。
班主任工作是瑣碎的,但意義卻很重大。張曼凌老師給我們分享了一個故事:他們班上有一個女孩,她從來不穿裙子,不留長發,而且她告訴她媽媽,她長大后要做變性手術。因為她覺得當女孩很不舒服,她想做一個男孩子。于是家長找到老師,向老師講述了這件事。張老師知道這個女孩心理有問題了。她要幫這個孩子走出心理困擾,于是她把每周一命名為“班級公主日”。她要求每個女孩在這一天必須穿裙子。這個星期一早上,這個女孩穿著裙子來了,她穿了一條顏色很深的裙子,而且裙子里面還穿了一條褲子。張老師找她來談心說:“你看你這樣子多別扭呀!女孩穿裙子多美呀!下星期穿一條漂亮的裙子?別再套上褲子了好嗎?”就這樣,女孩慢慢的喜歡上了裙子,也覺得當女孩很好。
張老師一個又一個的故事感動著我,使我深知:一個智慧的班主任首先應該是一個快樂的人,能站在學生的角度看問題,多了解學生,愛學生,讓每一個學生都生活在希望之中;應該要有自己的魅力;應該善用激勵方式;應該為學生營造一個好的學習氛圍。
總之,班主任工作是一個復雜的工作,同時也是一個充分展示智慧的工作,一個崇高偉大的工作,在今后的工作中我們要不斷吸取先進的經驗和方法,充實自己,做一名合格的、與時俱進的班主任。
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