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小學班主任工作個人感想心得 篇15
我認真地拜讀了《規定》全文,不禁為之叫好,特別覺得以下幾點尤為精彩。
首先,《規定》明確,“班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者,是中小學生健康成長的引領者,班主任要努力成為中小學生的人生導師。”“班主任要努力成為中小學生的人生導師”,這句話含義頗深,把班主任的角色定位定準了。確實,班主任不僅是傳授課業之師,更是人生德行之師;班主任不僅是課業上的尖子,更是德行方面的楷模;班主任不僅要自己課業拔萃、品德超群,還要善于引導、培養學生,讓他們都成為德智體美勞全面發展的人。
其次,《規定》進一步明確,“班主任是中小學的重要崗位,從事班主任工作是中小學教師的重要職責。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業。”對班主任工作作了明確的界定。這有益于提高社會、學校及廣大教師對班主任工作的認識,有益于強化廣大教師當好班主任的榮譽感與責任感。同時強調班主任應以班主任工作為主業,把班主任工作擺到班主任老師諸多職責的重要位置,這無疑是《規定》的重大突破與貢獻。
再次,《規定》還強調,“班主任在日常教育教學管理中,有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。”以適當方式對學生進行批評教育,是班主任和所有教師約定俗成的權利。《規定》以條文的方式明確,這便是法律授權,對于班主任行使教育權利提供了法律依據。不過,對于“適當方式”還是有必要明確,一者避免班主任濫用權利,二者避免班主任不好掌握。
最重要的是《規定》還規定了要在班主任的待遇上進行傾斜,讓所有班主任的工作積極性也更高了。
我真心希望這《規定》能好好落實,能真正積極促進班主任工作的管理、激發廣大教師參與班主任工作的熱情、為學校建設一支品學兼優能力突出的班主任隊伍發揮其重要作用!
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