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加入班主任工作室成長心得體會 篇21
20xx~20xx學年第二學期,按照系部領導的安排和工作的需要,由我繼續擔任xx小學教育(2)班的班主任。初為人師,在教育教學工作上都經受了鍛煉,感觸頗深,現就本學期班級管理的情況總結如下:
一、沒有規矩,不成方圓
在擔任該班班主任的過程中,我逐漸發現學生有許多不良的習慣。比如,習慣性的穿拖鞋去教室等正式場合,紀律性不強――上課,晚修,早操缺席、遲到和早退現象較多,做事比較拖拉等。我考慮到這些不良的習慣與海南炎熱的氣候有關。但同時我也意識到這些習慣畢竟是不好的習慣,與一個新時期朝氣蓬勃的新青年形象不符。
因此,我在尊重海南特有的氣候與風俗特點的前提下,我對學生的這些不良習慣進行了深刻的分析和批評,并提出了較為嚴格的行為規范。這些規范有下列幾點:
(1)去教室等正式場合嚴禁穿拖鞋。
(2)上課尊重老師的勞動,在未獲許可的情況下不得隨意走動和喧嘩。
(3)樹立準確的時間觀念,不能隨意缺席、遲到和早退。
經過一學期的努力,學生的行為習慣明顯好轉,幾乎看不到有學生穿拖鞋去教室,學生按時參見各項活動的時間觀念也得到了強化和鞏固。
二、鼓勵學生積極參加社團活動
在我剛接手這個班的時候,我就明顯的感覺到班風有些沉悶,學生下了課都爬在課桌上不動。碰到學校組織的各種社團活動,學生的反應也比較冷淡。我對這種狀況,非常擔憂。因為學生如果不參加社團活動就不能鍛煉多方面的綜合能力,尤其是組織能力和協作能力和交際能力,這些能力對一個學生來說太重要了,并且應該在他們在學校時就得到足夠的訓練。
可喜的是我發現學生并非不愿意參加這些社團活動,他們內心里也非常熱衷于這些活動,但他們缺乏勇氣。所以,我就從如何激發他們的勇氣出發,通過主題班會和組織活動的方式,鼓勵學生大膽的參加各種有益的社團活動,展現自我,鍛煉能力。為了進一步激發學生的熱情,我專門建議班委會拿處班費用于活動經費和獎勵參與者。
在我院理科部舉辦的“首屆大學生青春風采大賽”中,我班一舉拿出三個由10名同學參與的高質量的節目,第一個節目是有符傳妃、蒙倩文等六名同出演出的歌舞劇《越來越好》,第二個節目是有韓如婷和孫多菊演出的古典舞劇《玉魂》,第三個節目是李杰青和胡秀慈演出的吉他伴唱,這些節目得到了大家熱烈的掌聲。學生參加各種有益活動的積極性大大提高了。班上的氣氛也變的越來越活躍和明朗。更重要的是學生更有勇氣更樂于參加各種活動了。這樣的精神狀態無疑對他們的未來具有積極的意義。
三、考取職業技能證書的的目標導向作用
我班的學生總體來說學習是很刻苦的。但他們告訴我,他們雖然在學習,但卻不知道明確的目標,也沒有很強的興趣,學習的效果也不明顯。尤其是在晚修的時候我發現有的學生,一會看這個書一會兒翻那個書,似乎不知道他該學什么。
在這種情況下:我提出了以考取職業證書為目標的學習策略。即圍繞中師學生必需的證書來展開學習:
(1)計算級技能證書――要求掌握計算機基本的理論和熟練的操作技能。
(2)教師資格證書――專業技能的培養,主要針對畢業好從事的教學工作積累豐富的專業知識和技能。我還建議他們在晚修剛開始的幾分鐘內練幾頁書法,這樣做不僅可以練習書法,還可以讓他們進入學習狀態。
(3)普通話證書――練習準確的普通話語音,訓練流利的表達和不凡的口才。
由于這些證書對學生來說是直接的短期可實現的目標,由此學生的學習熱情很高,目標也變的很明確了。在學校舉辦的計算機證書考試中,我要求他們全員參加,到現在為止,我班(共53名同學)已有35名同學通過了“計算機等級(C)考試” ,有23名同學通過了“全國高等學校計算機考試(CCI)”。效果十分明顯。
四、問題
下面兩個問題是我在管理班級時感觸頗深的問題:
(1)學生的自主學習的能力有待提高。學生總是習慣跟在教師后面亦步亦趨,而沒有形成自主學習的習慣和能力。
(2)班級的學習風氣還不是很濃,還有待進一步的激發和培養濃厚的學習風氣。
在下個學期,我將在這兩個問題上花費更大的精力。讓學生能夠自動自發自主的學習。為適應當今社會激烈的競爭打下堅實的基礎。
總之,經過一學期的努力,取得的了一些成績,但還有許多不足有待改進。作為一個參加工作不久的年輕老師,我會虛心向各位領導和同事學習,繼續努力將工作干的更好。
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