小學一年級數學教學經驗范文

小學數學概念教學是小學數學教學的基礎課。以下是小學一年級數學教學經驗，希望大家喜歡！

小學一年級數學教學經驗范文11

這學期，任教的班級是一年級。因為這是學生剛進入小學的第一學期，除了數學知識、方法和技能的教學任務外，還有培養學生良好學習習慣的培訓。通過一個學期的了解，有的學生在幼兒教育中沒有養成良好的行為習慣，有的甚至沒有接受過幼兒教育。因此，各種學習行為習慣需要進一步培養，給教學工作帶來了一定的困難。以下是本學期教育教學工作的經驗：

1、教學優勢： 1、不僅要準備教材、教學方法，還要準備學生。根據教學內容和學生的實際情況，設計課程類型，制定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間表，認真編寫教學計劃。每節課都要“做好準備”，每節課都要在課前做好充分的準備，制作各種有趣的教具，吸引學生的注意力，課后及時總結。 2、提高課堂技能，采用“幽默”的課堂教學風格，提高教學質量。根據學生的年齡特點，要特別注意調動學生在課堂上的積極性，加強師生之間的交流，加強直觀教學，充分體現學生容易學習、輕松學習、快樂感，培養學生多說話、多動手、多動腦的能力。 3、認真批改作業，認真寫上等級和鼓勵性評論。及時批改作業，認真分析記錄作業情況，對作業過程中存在的問題進行分類總結，進行透徹的評價，根據相關情況及時改進教學方法，做到有針對性。 4、積極反思教學，積極開展“校本教研”，通過同伴互助、問題交流會、自學、演講等教研活動，不斷提高個人教育教學水平。

二、教學中存在的問題： 1、挖掘教材不夠深，知識滲透度不高，學生對知識掌握不夠牢固。 2、教學中設計的練習題和題型太少。 3、對學生的學習習慣和作業習慣要求不夠嚴格。 4、對后進生的個別輔導不夠。 5、及時鞏固學生每節課所學的知識點。

三、改進措施： 1、在下學期的教學工作中，我們將更充分地準備課程，充分挖掘教材的深度，全面滲透知識，使學生牢牢掌握知識。 2、每個單元完成系統的知識教學任務后，會設計更多的練習，不斷改變題目的類型，增強學生理解題目的靈活性。 3、嚴格要求學生的學習行為、寫作規格、整潔度等。 4、利用業余時間對后進生進行及時有效的個別輔導，幫助后進生進步。

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