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心理健康教師心得2
__年-__學年下學期心理健康工作總結本學期,在學校領導和團委于__書記的領導下我們努力提高自身的業務素質,通過自學、參加行業人員培訓、大量閱讀心理專業書籍、和同行進行廣泛交流等形式不斷提高自身的業務水平。本學期的主要工作有:
1、 做好個案輔導工作。本學期來__咨詢的學生的主要問題還是集中在學習問題、人際關系和家庭關系等幾個方面。我們針對來訪學生的具體情況,實施個案輔導,幫助他們排解心理困擾,對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生,我們會及時轉介到專業診治部門。學生咨詢比較集中的時間是考試前后,有不少學生是成績非常優秀甚至在年級都名列前茅的。來咨詢的學生中,部分學生是自愿來的,部分學生是班主任和各科老師推薦來的,還有部分學生是家長帶著來的,另外也有家長為了孩子的問題單獨前來咨詢。
同時,本學期,依然有幾位老師走進心理咨詢室。謝謝你們的信任!我們共同成長!
2、 針對學生的心理成長需要,每月定期精心編發《心語》。
3、 做好來訪學生的預約記錄和咨詢記錄并認真做好。
4、 做好學生心理健康教育講座
本學期__為高一年級學生開展了心理健康教育講座:《播種夢想》,講座做了兩場,每場講座近三個小時,以激發出學生們奮發向上的內在動力,并用一些活動體驗讓學生直觀的感受“信念”的力量,以促進學生們樹立自信,并保持積極的心態。講座后舒心苑還發起《我和未來有個約會》活動,讓孩子們規劃自己的人生,和未來做個約定,不要忘記自己的夢想。學生們積極參與,用心的寫下這份規劃和約定,并交托給舒心苑保存。我們也期待著若干年后見證他們夢想的實現!
5、開展5.25心理健康月活動
1)用兩期《心語》及《心理加油站》傳遞正能量。
2)精心策劃“杯水濃情謝師恩”活動,高一高二的每位同學都熱情高漲的積極參與,表達對老師們的感恩之情,并行謝師禮。不少老師很受觸動,師生情誼進一步融合和升華。
6、高考前精心準備了《高考心理加油站》,對高考前和高考期間學生的心理狀況做出針對性的指導。不少高考前來咨詢的高三學生都表示從中受益。
在咨詢過程中,我們發現學生問題的原因與家庭有密切關系,或需要家庭配合的,我們會積極聯系家庭,本學期有不少家長通過電話或直接來舒心苑咨詢有關孩子的問題,我們都會熱情接待并引導學生家長關心子女的心理健康,這也是對學生進行心理教育的重要形式,當我們發現學生心理出現不好的苗頭時,也會積極和其班主任及相關人員聯系,做到及時矯正,引導他們熱愛生活、熱愛科學、關心社會、關心他人,培養他們的責任感、自尊心和自制力,養成樂觀進取的精神。
在心理健康知識的普及與心理咨詢工作開展的過程中,我們深切地感受著廣大師生和家長對心理。
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