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不僅跟顧老師學到本領,在我的班主任高老師這里,我也學到了很多有用的知識,她對教學論文研究的堅韌毅力;環境創設的豐富創想;家園聯系的熱情主動,給我提供了很好的一個實際榜樣,我就這樣不斷的在高老師的身邊學習,相信經過了這一年,我已經得到了很好的鍛煉,當我自己處理這些事情時,我更有辦法了。
雖然新教師培訓只有一年,但是我給自己學習的時間不止一年,一年的學習讓我有了進步,但還不能讓我獨當一面,我必須繼續虛心學習,積累經驗,就算十年后我有所成就,但是仍不能停下學習的腳步,這輩子就應該活到老學到老,學無止境!
2023年新教師培訓心得4
作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師,這次我是帶著迷茫帶著疑問來學習的。在學習中,我每次的感覺都是快樂而又充實的,因為每一次都能聽到同行內的專家、優秀骨干教師精彩的講座,他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領。
通過這次培訓,我的收獲豐富、感想頗深,眼界開闊了,思考問題比以前更全面了,許多疑問得到了啟發或者解決。以下是我的學習心得跟大家分享一下。
一、對幼兒園保教結合的全新認識與理解
剛進入幼兒園,我每天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺、上廁所有這樣的生活瑣事,每天兩三節課的教學活動、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間,我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值,感覺自己已經完全成了一個高級保姆。
經過這次培訓,我幡然悔悟:游戲是人的一種本能,玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學習的主要方式,有機地整合幼兒園游戲和教學的關系,把游戲作為幼兒園教學的基本途徑,讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學習,是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質涵義。
讓幼兒在玩中學,學中玩。通過角色游戲、建構游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等,在游戲中玩出智慧,玩出學問、玩出習慣,玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們,讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲,快樂成長。
二、明確了幼兒教師專業化成長的目標與方法
很多人認為,幼兒教師不過就是哄哄孩子,知識含量要求不高,人人都能干。以前,我也是上述很多人中的一員。
可當自己真正成為一名幼兒教師時,才驚訝的發現,即便是專門的幼師學校培養出來的老師要做好都不容易,更何況我這個非師范專業的“門外漢”。
反思與迷茫充斥著我的內心,直到這個培訓才讓我找到了前進的方向:要成長為一名專業的幼兒教師首先必須樹立敬業、樂業的教育觀;把幼教當成職業來干,努力追求稱職;把幼教當成事業來干,努力追求。其次,關愛兒童,認可兒童,平等對話,與孩子形成學習的合作共同體,善于接住孩子拋過來的“球”。
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