2023年在線教學培訓經驗5篇示范文章

現場教學是我第一次，有很多地方需要探索和嘗試。在這些天的在線教學和研究、在線培訓和在線課程準備中，我有以下感受：

1.網絡教研打破了學校壁壘，人們拾柴火焰高

在過去，當我準備新課程時，我通常與我們學校的生物教師交流新課程。我基本上沒有機會與其他學校的生物教師交流我的觀點或分享課件。最近，在杜先生的組織和領導下，我們金水區的生物教師在釘釘平臺上進行了在線教學和研究。結合情況，八年級的第一課是傳染病及其預防。陳陽先生分享了防疫三字經，董瑜先生分享了新型冠狀病毒的科普漫畫，楊興先生分享了自己的微課，這讓我贊不絕口！在線教學和研究真正打破了學校的障礙，使我能夠與其他學校的優秀教師交流和學習，給我一個更高的起點，幫助像我這樣的年輕教師拓寬思維，準備課程，上好課，更好地為學生服務，真的是每個人撿柴火的火焰！

2.在線教學更有利于整合優秀的網絡資源，提高內容質量

網上有很多優秀的課程資源，如一師一優、網絡云課堂、鄭州學習平臺同步課程、學習強國微課堂等。過去，由于硬件條件有限，學生無法在課堂上用平板電腦觀看微型課程并進行虛擬操作，但現在我可以充分利用網絡上的各種優質教育資源，篩選后，引導學生學習，有利于提高學習內容的質量。

3.教師可以節省大量的教學管理時間，專心備課

通常在工作中，我想參與學生管理，如值班看學生午餐休息、用餐、大休息、處理學生違紀、外表不合格、學生請病假等事務。這些管理事務確實占用了我很多時間和精力，加上批改作業和上課，使得備課時間非常緊湊。現在在線教學，學生在家，我節省了大部分時間管理學生；此外，幾個班的小組可以拉進一個工作室，我節省了幾個班的時間；在問卷星的幫助下，家庭作業大大提高了家庭作業的糾正和統計效率，節省了大量時間。這樣，我就可以有足夠的時間冷靜下來準備課程，學習更多優秀的教學案例和設計，改進我的教學設計，提高我的專業能力！

當然，我一直認為在線教學不能完全取代傳統的離線教學，它仍然有其局限性：

1.教師無法把握學生的聽力狀態，師生交流互動有限

在直播課上，我看不到每個學生，看不到學生的聽力狀態，不能及時反饋聽力效果，也不能更好地管理學生的課堂。此外，在直播過程中，我不能點名問學生問題，了解他的思維狀態，只能是學生問連麥申請，一次只能連麥學生，不能實現小組溝通，這樣師生之間的互動和溝通非常有限，讓我不能很好地掌握學生的態來調整教學步驟。

2.幾個班的群拉進直播間，分層教學不好

我教的四個班級有點不同。通常，我會在課堂上有針對性地調整教學內容。現在，根據課程安排，我的四個班同時在線教學，這要求我一刀切地上課，而不是為不同層次的班級分層教學。

但不可否認的是，線上教學確實是線下教學的有力補充。相信以后會更好的利用線上教學，揚長避短，讓線上線下相輔相成。目前，面對疫情，作為一名教師，我正在為課程做準備，在線直播課程，以確保學生的學習質量，即履行另一項防疫責任！ 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫