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普通高中新課程培訓心得體會 篇8
x年8月,我完成了高中英語新課程遠程培訓,獲益頗多。以下是我對新課程培訓的一些心得體會。
1、網絡給我們帶來了便捷與豐富的信息資源。
這次的培訓是以網絡遠程培訓的方式進行的,這樣我們就可以隨時隨地地進行學習,也可以任意學習或復習任何課程,這是以往的培訓做不到的。除次之外,我們可以更多更好地在論壇上和其他學員分享我們的學習所得,溝通有無,這個也是以往培訓做不到的。
2、培訓使我能全面、深刻理解高中新課程的基本理念,掌握《普通高中英語新課程標準》的基本理念、設計思路、課程目標、內容標準和教學與評價的要求,并能理解高中英語實驗教材的特點和使用方法。
教育改革是科學的,應該按照科學規律辦事,否則要受到規律的懲罰。教學要體現課程改革的基本理念,在教學中充分考慮英語的學科特點,高中學生的心理特點,不同水平、不同興趣學生的學習需求,運用多種教學方法和手段,引導學生積極主動地學習,掌握英語的基礎知識和基本技能以及它們所體現的思想方法,發展應用意識和創新意識,對英語教學有較為全面的認識,提高英語素養,形成積極的情感態度,為未來發展進一步學習打好基礎。
過去的教學中,普遍存在一些與新課程改革不符的一些問題,都與現代的教學理念相背離。如:過分重視基礎知識和基本技能,輕視過程與方法,學生的情感、態度、價值觀等方面。學生缺乏對于教學內容、學習時間的自主支配。知識要求一步到位。重視語言知識和語言技能,輕視情感態度、學習策略和文化意識。重視知識傳授,輕視學生自我學習;重視詞組、句型、語法,輕視學習方法、閱讀策略、資源策略、認知策略、調控策略、交際策略。重做題,輕思考。對課堂教學的科學性、思想性、人文性、藝術性(可欣賞、回味、引發興趣)、實效性的關注不夠。備課方面,重視備教材,輕視備學生——不同學生,一個要求。
這次的新課程的教材,就充分注意到對學生綜合素質的培養,在探究性、實踐性、趣味性、人文性、評價性、靈活性等方面進一步加強。
3、我感覺到教師應該轉變教育教學觀念,從以知識為本向以學生發展為本的教育理念轉變;其次,教師要轉變教育教學的方式,優化課堂教學模式。
教師要注重學生實際,從學生的學習、生活實際出發,從學生的學習興趣、生活樂趣著手,為學生營造一個輕松愉快的學習氣氛,寓樂于教。教師要不斷反思和修正自己的教學行為并采取開放的教學姿態,教師之間、師生之間都應加強溝通和交流,共同探討提高教學質量的途徑。課堂上老師要做到精講多練,使課堂知識落到實處,注重當堂知識當堂消化,杜絕課內損失課外補的不良做法。
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