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教師心理健康培訓心得體會【篇10】
一、心理輔導的基本技巧:接納、傾聽、共情等。
在心理輔導的過程中,有一定的輔導技巧:接納、傾聽、共情。說說很容易,但真正要做到完全接納那些有心理問題的學生很困難。當有心理問題的學生需要幫助時,老師首先要做到接納對方,即無條件的積極關注對方,認真的傾聽困擾著對方的事情,對其產生共情,感悟對方的感受,了解其情況,讓對方的情緒得到宣泄,然后一起探討,最后解決。因此,教師要以積極關注的良好心態無條件的接納,真誠的對待,正確把握心理輔導的基本技能與技巧,促使其人格的健康成長。
二、通過交流、游戲等活動,充分發揮心理輔導的功能
在有意識過程中,專家們除了講解心理輔導的理論與技術之外,都特別重視設計集體交流的平臺,并精心設計了一些游戲活動。我體會到所設計的每項活動都有著它心理輔導方面的作用。例如,當讓我們面對全體參加培訓的人員介紹自己,或針對一個話題,分組或團體圍坐一圈輪流發表自己的見解時,有一種動力促使你勇敢地表白。當自己的見解得到肯定和共享時,能發現自身的潛能,從而不再自卑或膽怯,并且可以很快的結識更多的朋友。通過交流,互相學習,共同有了提高。有針對性的游戲活動能給人以豁然開朗的感覺,它即調節和活躍了氣氛,也使人消除了困乏,注意力更加集中,學習興趣更濃,更有助于對知識點的理解和基本技能與技巧的掌握及提高。又如,在團體心理輔導培訓中,老師讓大家一個緊跟著一個,后一個人的'雙手緊緊抓住前前一個人的雙肩,然后一起慢慢坐下,形成了一個連環椅,大家相互緊緊依靠,密切協作,齊呼口令,步調一致,一起前行,那種宏大的氣勢和壯觀場面使人留下了很深的印象,這項活動即培養了我們的團結協作能力,也體現了集體主義的偉大力量。我想針對學生相應的進行這樣的交流,游戲等活動。更能有效地抓住學生的心,也一定會收到意想不到的效果。
三、在人的一生中,最重要的人際關系是與誰的關系?
有人說是與父母,有人說是與孩子,還有人說是和伴侶,卻很少有人重視同“自己”的關系。什么?和自己的關系也算人際關系?不錯!最重要的人際關系就是同“自己”的關系。因為只有當一個人學會接納自我,才能做到悅納他人!你是否也有這樣的經驗,某天突然發現,你一直很討厭的一個人,其實他在某方面和你很像?他令你討厭的地方其實就是你潛意識里一直想要修正自己的地方,這就是我們內心的投射。認識到人與人之間是有邊界的,分清我的事、你的事、老天有人的事,在人際關系中至關重要。我們會發現,很多時候,我們會因為沒有邊界感而纏繞在他人的是非之中,耗費大把的時間。
通過心理實操培訓,使我更加深刻地認識到:心理輔導和教育教學工作對于一個學校的發展是同等的重要。今后,我一定要努力學習,不斷探究,把所學的知識應用于教學實踐之中,立足本職崗位,為培育下一代多做貢獻。
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