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關于信息技術2.0培訓研修心得 篇5
通過學習《信息技術在學科教學中的應用》課程我更加充分的認識到信息技術在幼兒園教學中的重要作用,多媒體教學方式優化了幼兒園美術活動,下面我以美術活動為例談談我的學習體會。
多媒體教學方式完全使美術教學從“教師為主,幼兒為輔”的教學模式,轉換成“幼兒主體,教師為主導”教學模式,大大優化了幼兒園美術活動。多媒體教學方式有利于集中幼兒的注意力,幼兒園教學教具有直觀性的特點,利用這一特點借助多媒體的直觀性直接把內容傳遞給幼兒。可增強幼兒的直接感受,集中幼兒的注意力,如美術活動《熱帶魚》,教師在活動前結合教學內容,在網上收集形態奇異,色澤鮮艷,體態活波,各種不同種類漂亮的熱帶魚在熒屏中展現,幼兒的注意力一下子會集中起來。
在活動中通過聲音、圖形、等多媒體的結合,這一精美的畫面和靈活的方法不但吸引了幼兒的學習美術的興趣,同時還發展了幼兒的想象力和創造力,豐富了幼兒的色感,滿足了幼兒的欣賞需要,因此,多媒體教學活動技術在幼兒園美術活動中發揮了很大的作用。
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