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技術培訓心得體會 篇10
經過幾天的培訓,真是收獲挺多的,原來的對技術教育很模糊的內容越來越清晰了,原來想不通的一些內容現在透氣了,這次的培訓是我參加的培訓中收獲最大的一次培訓,感受到了大都市確有魅力。經過這次培訓明確了技術教育的思想和本質,操作的方式和需要的實驗條件,看到了其他學校的技術教育的成果和特色,同時也感受到了其他老師的成熟的知識系統和培養體系,感受到了通用技術在中學開設的重要性,現在最需要做事的是老師學習,在技術教育的過程中開發自己的特色課程。
經過安教授的三天的授課,體會到這種研討班的學習模式的成功之處,首先學員自己學習和思考,查閱資料,然后作報告相互交流,專家點評,最后專家指導,作報告,在學員之間,學員與專家之間的思想的激烈碰撞中有所感觸,有所收獲。我感覺這種教育方式就是一種過程教育,是技術教育的方式的有效運用,直到安教授離去,那種學習的盡頭還在延續。龔教師的授課階段真是讓我大開眼界,不僅是他們學校,還有上海,他們自己開發的校本課程確實是技術教育的領頭羊,技術教育的深度和全面性做得都非常好,技術教育的名稱不重要,上海也沒有通用技術,還是原來的勞動技術,但是做得程度已經達到了通用技術跟不上的境界,特別是龔老師等幾位老師的單片機技術,在方向上和知識上都是新的學習,給我了很大的學習動力。這是一次成功的培訓,我們也是一次有效的學習。
在這次培訓中我記憶最深刻的一句話,就是吳老師講的“自力更生,豐衣足食”,我突然想到了通用技術的課標中有“結合當地實際,開發自己學校的小本課程”,確實是不管學校的貧與富,不管學校的條件的好與壞,不管在學校的地位如何,首先需要自己想做好一件事,“不管別人說你什么,只管自己能做什么”,根據自己的優勢,按照通用技術的理念和思想,以培養學生的技術素養和技術意識為目的,激發學生的創造力,注重過程培訓,來開發自己學校的特色課程,特色教材。
在這里我最感興趣的一件事是創新活動,在這個過程中不僅能極大的提高學生的創新能力,同時也極大的豐富自己的知識,但是首先需要老師有成熟的技術基礎和操作能力,以后還要和老師繼續交流,繼續學習。
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