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寒假培訓心得體會 篇11
通過學習,我知道教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上,課程也是師生共同構建學習經驗的過程。課程不再是由專家編制、教師執行的,物化的、靜止的、僵化的文本形態,課程也是師生在教學中共同創制的、鮮活的、過程性的、發展著的活動形態。課程不是一種結果,而是一種過程,更是一種意識。正如課程專家斯騰豪斯所說,課程本質上是一種藝術,藝術的本質是一種探究。這就要求教師在教學過程中具有探究、創新的精神。
這次的培訓學習,讓我有了緊迫感。要成為一名好教師,我要學習的、要做的還有很多很多。教育作為一門藝術,而我們怎樣成為一名藝術家,這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力,提高自身修養。雖然我從事教育教學工作多年,有了一些進步,但這個培訓讓我進一步豐富自已的專業知識,提高理論水平,使自己取得更大的進步。總之,通過這次培訓的學習收獲很大,同時我也努力將這次的學習收獲盡快地運用到我的工作實踐中,為教育事業貢獻自己的一份力量。
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