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管理培訓心得體會 篇11
9月22日,教導主任蔣老師對我們全校教師做了有關《教學常規管理》的培訓。本次培訓旨在提升教育教學質量,辦人民滿意的教育,強化責任,明確目標。在培訓會上,蔣老師對本學期教學常規管理做了具體的安排和部署,對教學常規工作提出了具體的要求。
一、以高效課堂為抓手,備足上好每一節課。
要上好一節課,我們必須提前備課,備課時不僅要備教材,備學生,備教學目標,備重點難點,更重要的要備教法和學法及教學流程。要上好一節,認真編寫導學案,設計好導學案中每一個問題。教師要按時上下課,組織教學嚴謹并貫穿課堂的始終,對學生嚴格要求,始終關注學生的學習狀態,出現問題及時解決或課后與班主任溝通。
二、加強自主學習,更新教育教學理念。
教學手段和教學方法正在不斷地更新和變化,為了提升教育教學質量,我們要不斷地學習使用新的教學手段和教育教學方法,更新自己的教育教學理念。
三、積極參加教研教改活動,提高教育教學質量。
積極參加校內、年紀內組織教研教改活動,主動參與片區的教學研討,學人之長,補己之短。研討課、公開課、調研課等聽完后,經過教師和專家的點評和知道,才能真正的認識到自己的優點和不足,才能形成有價值的教學經驗,對自己今后的教育教學才有指導意義。有了好的教學經驗和方法,才能提高課堂教學效率,提升教學質量。
今后的教學之路還很漫長,我們要做的工作還有很多,值得我們反思的還有很多。教學常規是學校教學工作的核心,是學校的立足之本。在檢查中總結,在總結中反思,在反思中提升——只有這樣才能不斷提高學校教學管理水平,促進學校教育教學水平不斷提高。在下階段的教學中,我校將緊緊圍繞本次會議精神,按照中心學校的要求,扎實有效的開展各項工作,力爭把我校的教學常規管理工作邁上一個新的臺階。
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