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暑期培訓心得體會 篇2
通過暑期培訓,我不但學到了豐富的知識,還進一步提高了業務素質,下面我從以下幾個方面談談我對本階段學習的心得:
一、教師應具如下幾種精神。
1、學習精神。隨著知識經濟的到來,學習型社會的構成,新課程改革的上場,不能不促使教師們參加到學習中來,繼續教育,畢生學習。教師要不斷地學習,勤奮地研究,要使自己的觀念能夠與世界教育發展同步,用科學發展觀來對待工作、對待學生、對待教育事業。
2、敬業精神。教師要把辦好教育作為自己的一項事業來做,愛崗敬業嚴謹篤學,團結協作,為人師表,以高度的責任感做好本職工作,對教學工作精益求精,并能夠與時俱進,根據學科的發展,及時調教學內容,提高專業發展水平。
3、奉獻精神。奉獻精神是教師的基本職業道德。教師不但要向學生們傳授科學文化知識,更要向學生們傳承中華民族的偉大精神;不但要教會學生們怎樣學習,更要教會孩子們怎樣做人。教師承擔著培養各種能力、塑造完善人格等很多重任。因此,教師的工作是沒有止境,也沒法用尺寸計量的。他們必須具有一種特殊的精神,默默無聞的勞動來自于對教育事業的執著和對教學的酷愛,源于看到學生成長的喜悅,并由此感到個人生活的充實和價值。
4、創新精神。教育改革是學校的生命之所在,是學校發展的必由之路。教師要開展創新教育,首先必須有創新精神和創新能力。這類創新包括教學理念、教學方法、教學手段、教學內容等諸多方面調和一致、相輔相成的創新,也包括教師本身的創新素質。
二、轉變教育觀念,修建良好氛圍
觀念轉變是課程改革重中之重的題目,是課程改革的重要目標和內容,是推動基礎教育課程改革的重要條件,新課程提倡“確立學生主體地位,尊重學生、關注學生的個性差異,讓學生體驗取得知識的進程”的理念。站在學生學習的角度進行教學設計,把教學進程變成在教師指導下學生自主學習和探究學習的進程。教師要精心設計學生的學習活動,讓學生在多種多樣的學習活動中,獲得知識、發展能力。
在研究教材中,盡可能發掘教材中的情感和情趣因素,根據不同的教學內容設計和應用不同的教學方法,根據不同的教學方法設計不同的教學活動,根據不同的教學活動制作不同的教具和道具、圖象和幻燈片,以最好的情形、畫面、音樂、色采和語言效果刺激學生的感官,從而到達理想的教學效果。
三、改變評價觀念,重視課后反思
在指導學生學習的學習進程中,教師及時對學生在學習進程中的表現給予及時評價,使評價成為教學進程的一部份,以評促學,以評促發展。
課后教師要對教學效果進行反思,要善于發現問題、總結經驗,精益求精和進步。積極撰寫反思型教學案例,不斷地記錄和積累教學工作中的體會、經驗和資料,有益于教學工作的深入進行,有益于不斷提升本身的理論水平和教學能力。每教完一節課后,教師要記下本課的創新“亮點”;找不足的地方,寫出改進之法;想應做之法,留下瞬間感悟,不斷積累成功的經驗。
總之,通過這次學習,讓我學到了很多的理論知識,在以后的工作中我一定要用這些理論知識來指導工作,使自己的工作更上一個臺階。
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