清華大學培訓心得體會十篇

清華大學培訓心得體會 篇3

大家下午好!我很榮幸參加了20xx年清華大學心理健康培訓，懷著從未有過的激動心情，走進了當代學子夢寐以求的最著名的高等學府——清華大學。在這短暫而充實的十五天學習時間里，我認真聆聽了專家教授們的精彩演講，領略了大師們的智慧與風采，感受了百年清華厚重的文化底蘊。由于個人的水平有限，也談不上什么匯報，我簡單的從三個方面談談我的體會和感受，不到之處請各位多多包涵。

一、感悟清華，傳承校訓

去北京的當天我先去了頤和園，感受了皇家園林的氣息，下午三點多我們到了清華大學的西門，也就是主校門，當時我很激動，像做夢一樣，我說我終于到了清華大學了，我們就拍照留戀，當時大門口參觀的人很多，一般的游客不讓進去，我們說明我們的身份后，保安看了清華大學的老師發給我們的培訓短信后才放我們進去，我們選擇了租自行車暢游清華園。我們騎自行車轉了兩個多小時，感覺參觀了很久，好像都轉完了。可是當我們班主任給我們發了一張清華大學的校園地圖后才發現，我們所轉的只是很小的一部分。我們參觀了清華大學的學生公寓，外面看上去整整齊齊的，還參觀了清華大學的足球場，綠茵茵的場地，紅色的跑道，賽場上隊員們踢的熱火朝天，從觀看臺上發出的吶喊聲一對高于一對。在場地周圍也有年輕的學子們成雙成對，邊看比賽邊享受著青春的溫暖，在夕陽的映照下顯得格外的美麗。在足球場的不遠處是籃球運動場，場上的隊員個個生龍活虎，處處都充滿著生機盎然，顯示出強大的青春活力。這也許就是清華大學理念中所倡導的堅持鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子的真實寫照吧。美國財經雜志《福布斯》日前評出“全球最美大學校園”。入選的14個校園中，10個來自美國，3個來自歐洲，唯一上榜的亞洲院校是中國的清華大學。清華大學地處北京西北郊繁盛的園林區，離清華大學西門一站路就是頤和園和園林園。校園西區為老校區，以美式的校園布局和眾多西洋風格的建筑為特色;東區校園則以上世紀50年代興建的蘇式主樓為主體，90年代開始新建了現代風格的建筑物。它既具有古典的園林風格，又具有現代大都市的生活氣息，我們學習的地方主要在清華創業園的創新大廈，旁邊就是紫金國際交流中心，谷歌和網易的辦公樓就在我們上課的創新大廈的旁邊。課間我們去觀賞荷花時，錯過了賞荷花的時節，我們看到的只是殘枝落葉，沒有感受到當年朱自清寫的荷塘月色的美感，游人也不多，這可能又是一種生命的壯美吧。到了水木清華，翠綠的柳樹，清澈的湖水，還有紅紅的爬山虎，游客多了，清華的學生也多了，處處洋溢著朝氣，現代感和歷史厚重感在這里完美地結合。在水木清華旁邊不遠處就是聞一多先生的塑像，在這里讓我們體驗到了“自強不息、厚德載物”的清華精神。清華精神是一種愛國精神，是一種實干的精神，是一種包容的精神，是一種追求卓越的精神，清華的校訓，博大精深，不光是我們為學的準則，更是我們為人處事的準則。我們要學習清華人對事認證負責的態度，對大自然，對生命的敬畏之情，對工作實干的精神，對我們要做的事，不做則已，要做就要做出一流的水平，就像當年清華大學的一位學子說的那樣，即使讓我掃大街，我掃的也是最干凈的，我們要用積極的態度面對我們的工作，面對我們的生活，用正能量來感染我們的學生和周圍的同事。

二、升華理念，拓寬領域

在課程方面，學校給我們安排了20多個專題講座(每節課都是4個小時)，都具有較強的針對性和實用性，且信息量大，內容涉及課堂教學、心理健康教育、語言藝術、教師專業化發展等方面。 在這次學習培訓的授課老師中，有來自清華大學、北京師范大學、北京教育學院、中央民族大學等國內知名高校的資深教授和名家大師，也有來自教學一線的老師、他們個個博古通今、知識淵博、理念精深，對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解。他們的講解生動有趣、旁征博引，既有較強的理論指導，又有成功的實踐經驗;在授課過程中善于抓住重點，解剖難點，讓人豁然開朗。從而使我進一步理清了思想認識上的誤區，解開了許多工作學習生活中的迷茫和疑惑。比如張學政教授的《教學方法與教學藝術》，陳紀英老師的《做促進學校發展的心理教師》，遲希新老師的《心理主題教育活動設計實施的創新理念》，樊富珉教授的《學校團體輔導理論與應用》，陳一筠教授的《解讀青春密碼》等課程都使我受益匪淺。在充滿了歡聲笑語的課堂上，我們學到了張學政教授的如何組織高效的課堂教學。大體分為三步：第一營造和管理學習環境，第二鍛煉和提升教學技能，第三構建完整學習過程。張學政教授為我們帶來了神奇的魔術表演，并邀請了學員一起參與其中。從這個魔術中我們也感悟到了參與與互動在教學中的重要性。他心目中的優秀教師是注重學生創新精神的培養和健全人格的發展，把傳授知識、啟迪智慧、完善人格三者有機地結合起來的智慧型教師。怎樣才能做一名好老師他告訴我們，就從上好每一堂課開始，做到人課合一。聽了他的課我感覺到了什么是大師，他的課生動有趣，富有激情，我看了他的讀書筆記，每一頁都寫的整整齊齊的，就像他上小學的孫女說的一樣，爺爺這是你寫的嗎，簡直就是印刷的嗎，他給我們上課帶來的手抄筆記本有大小不同的五六本，每本寫的都非常的整齊，沒有一處涂抹的，看了都很受感動，這是他這一生讀書時做的摘抄和寫的心得，他說像這樣的筆記本有20多本，他的課件也做的非常的整齊，這個老師們下去可以在學校服務器我的文件夾里看看他的講義。張學政教授在清華大學工作30多年沒有請過一天的假，有次生病后他疼的實在難以忍受，下午又有課，他就讓醫生給他打上止疼藥，然后打的去上課，還有一次他家被盜了，他下午還有課，他只委托他的同事幫他看著家里等警察來處理，他毅然去了學校給學生上課。有次他班里的一名同學帶了一個北京師范大學的同學去他班里聽課，下課后那名北師大的學生感嘆道，清華就是清華，大師就是大師。還有一次他帶的班要畢業了，當他將完最后一節課時，有四名同學抬了兩個花籃送給了他，全班爆發出熱烈的掌聲，當時他都感動的流淚了，他說據他所知，全清華到目前為止收到學生上課送花籃就只有兩個人。這就是清華大學老師的治學精神。他的精神感動了我，他的課堂感動了我。聽高明書教授關于《初中生心理發展問題》的講座后，我認識到了學生心理健康的重要性。我們開設心理健康教育的原因不是說我們的學生心理不健康，而是為了更好的提升學生的心理素質。學生的心理健康狀況如何，直接影響其正常健康的生活與發展。一般來說，如果個體處于正常健康狀態，則易適應社會，內心平靜，內外平衡，從而能得到社會與他人的接受，自我得到充分的發展，能獲得學習的進步和事業的成功。如果個體經常處于心理不平衡狀態尤其是不健康狀態，就容易發生損害社會與他人的反社會行為，重則違法犯罪，輕則為人所責;或者會出現損害自我的異常行為，令社會不寧，與眾人不安。即使不發生外部的不適應行為，處在不良狀態的個體也會因長期處在情緒困擾之中或形成不良的品德，或導致低劣的心理素質。無論哪種情況，對學生的正常健康的發展都非常不利。開展心理健康教育也是建設和諧校園與和諧社會的需要 ，隨著市場經濟的進一步推進，社會競爭日趨激烈，給人們尤其是青少年帶來了一定的心理壓力。開展心理健康教育活動，可以通過情感的交流、情緒的疏導等活動化解學生的種種心理問題。這不僅對促進青少年學生形成健康的心理和健全的人格，獲得全面和諧發展有重要意義，而且對促進學校與社會的和諧穩定，構建現代和諧校園與和諧社會，也具有十分重要的現實意義。開展心理健康教育也是實施素質教育的需要，良好的心理素質，是學生綜合素質的重要組成部分，它不僅可以幫助人從容應對各種挑戰與挫折，而且能使人更好地發揮自己的潛能，輕松自然地適應外界環境的變化。喬錦忠教授的《教師專業化發展與心理健康維護》的講座，他用一些淺顯易懂的圖片和故事，向我們深刻闡述了教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系--既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，才能尋求新的發展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師是學校心理健康教育的具體實施者，他不但要有淵博的學識和出色的專業技能，還要有健全的人格。因此，教師完善的心理素質，是構建良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育和情感教育的出發點。

在這次培訓中，還有清華大學的羅丹陽老師的《教師心理調適策略》，中央民族大學夏仕武老師的《心理學與生活》，北京第五中學原校長吳昌順老師的《關注未成年心理健康》，以及來自中國地質大學附屬中學張渝鴻教師的《心理健康教育課程設計與案例分析》，這些老師的精彩講座，無論在理論知識上，還是在方法技巧上，讓我對心理教學有了更深的了解。通過這次培訓我將所學的知識，運用到自己的教學工作中，使學生能夠健康快樂地成長。

三、加強交流、收獲友誼

參加培訓的學員來自我們新疆建設兵團的各個學校，彼此不熟悉。這次培訓，除了給我們安排學習之外，還為大家提供了一個很好的互動交流平臺。學員們忙里偷閑得抽出時間騎著自行車暢游美麗的清華園。為了現場感受升國旗的莊嚴氣氛，大家不辭辛苦凌晨四點半起床出發。為了更多的了解首都北京的人文氣息，我們利用課余時間走進了頤和園，參觀了故宮，這一個個都帶給了我們視覺上、心靈上的震撼。

十五天的時間，因為短暫而幸福，十五天的時間，因為短暫而倍感珍惜。我深知學無止境，教無定法，清華大學的學習雖然已經結束，但我收獲頗多。不僅知識上得到了充實，更在思想上得到進一步的升華。在以后的工作中，將會好好研究名師的教學藝術和教育思想，做到理論聯系實際并在實踐中不斷的創新與發展。我將把在清華的學習當作新的起點，以嶄新的精神面貌努力工作、學習，并把清華精神帶到今后的工作中，秉承“走出清華門，帶走清華魂”，以求真務實，立足本職，勇于開拓，大膽創新，努力爭取在自己平凡的工作崗位上作出不平凡的業績!!最后有幾句話同各位老師共勉，方向比努力重要，能力比知識重要，心態比績效重要，健康比工資重要，愿各位老師每天都有好心情，每天都有好身體，健康工作50年，幸福生活一輩子。

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