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遠程培訓的心得體會 篇2
在教學過程注重與學生溝通,讓學生消除對英語學習的恐懼感,只有對英語感興趣,才能保持英語學習的動力并取得好成績刻板的學習,不僅會影響英語學習的效果,適得其反讓他們厭惡學習英語因此創造寬松、和諧的學習氛圍有利于英語學習
1、尊重每個學生,積極鼓勵他們大膽的嘗試
要培養學生的創造個性,僅停留在創設教學情境上是不夠的。教師首先要具有創新的精神,注重創設寬松、和諧的教學氛圍,尊重學生個體,注重抓住一切時機激發學生創新的欲望,注意對學生的學習行為和學習結果、反應等做出客觀、公正、熱情、誠懇的評價……
2、鼓勵學生大聲的朗讀課文并背誦,使自己聽的見自己的聲音,漸漸做到流利,順暢促進學生互相學習,互相幫助,體驗成就感
3、對于底子薄的或性格內向的同學,降低他們的學習標準,當他們取得一點小小的進步,都要鼓勵他們,讓他們感到有成就感
我們學校的學生來自農村,學生學習英語的氣氛淡薄,學習自覺性較差,主要表現在以下幾個方面:
1、學過的單詞、對話,老師要求背出,學生總是借口其他作業太多,沒時間背,或者是不會背,往后一拖再拖,即便能背出來,也是記出來的。等到其他需要的時候又忘了。
2、上過的新課,相應的配套練習,不自覺去獨立完成,總希望老師和他們一起來做。
3、死記硬背的東西多,聯系的東西少,因此表面上看感覺還可以,但真正一考起來,問題出來很多,而且差距很大。這次期中考試下來,問題也出來了,尖子生不是很多,落后生比較多。
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