早教培訓心得體會十篇

早教培訓心得體會 篇7

短暫的四十天里，指導師與各位精英講師一起重新認知自我，學習嬰幼兒心理和大腦發育特點，深度剖析大腦神經發展科學理論、認知發展理論、人格發展理論、需求層次理論、積極心理學等兒童性格教育基礎理論，掌握執心教育獨特的“教玩樂”教育體系，同時針對教案、排課系統、市場活動策劃等進行基地實踐，于一言一行中努力讓自己成為一名專業、有愛、合格的早教指導師。

早教從業者應時刻，以身作則，肩負起社會責任。在執心教育，每一位指導師在正式上崗前，都需要接受專業系統的培訓前理論學習、總部集中統一培訓、中心實習三個階段，保證全國各中心指導師授課質量的穩定性和標準的統一性。

同時，為指導師提供健全晉升機制及科學全面的提升平臺，從線上線下提供系列培訓指導，定期組織兼具專業性和趣味性的評比活動，全方位幫助每一位指導師真正理解早期教育、走進孩子的內心，在同等高度下給孩子最適合的愛與教育。

孩子，是每一個家庭的“一號工程”。在執心教育，我們尊重每個孩子的獨一無二，致力于為0-6歲兒童及家庭提供專業、科學、高品質的早期教育服務。執心教育以感官、運動、語言、圖形構建、藝術、英語、情商、財商課程為特色，幫助孩子培養26大核心素養，促進身心全面發展、擁有幸福能力。

堅信在未來，每一位熱血的執心教育人都將用愛與責任傳播專業的早教，陪伴孩子健康、快樂成長，培養具備20年后社會需求的強競爭力人才。

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