青年干部培訓班心得體會十五篇

青年干部培訓班心得體會十五篇

青年干部培訓班心得體會 篇1

根據銀川市委組織部的安排，20_年11月2日至7日，銀川市部分處級干部和年輕干部培養對象在組織部陳華、路愛寧等領導的帶領下，奔赴延安市委黨校，接受了為期5天的革命傳統體驗式教學。

這次延安之行，使我受益匪淺，令我十分激動。激動于4位講座專家的水平之高，激動于參觀了8處夢寐以求的革命舊址和紀念館、展覽館等，激動于兩位現場教學的老師澎湃的激情和清澈的理性，激動于《延安保育院》大型紅色歷史歌舞劇演出之精湛。

激動之余，更多的是對自身理想信念的深入思考，是對更多地汲取革命歷史知識的迫切愿望，是對豐富自身革命歷史智慧和精神的深深渴望。短短幾天的培訓結束了，但我知道，這次延安之行只是一個學習的開始，而不是結束。現僅將近幾天的心得匯報如下：

一、不斷學習，改造主觀世界

通過這次培訓，我深切地感受到改造自己的主觀世界是多么的重要。今天，外面的世界很多元、很復雜，不同的思維方式、行為方式，不同的世界觀、價值觀、人生觀沖擊著我們的主觀世界。自私、功利、庸俗、迷茫、隨波逐流等侵蝕著我們曾經純真的心靈。體現在生活和工作當中，往往就是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等四風問題橫行。在這次的培訓中，我始終在反省著自己，我們到底對不對?我們到底失去了什么?自己的心靈中哪些地方有病毒?病到怎么個程度了?于是，我在自己的主觀世界里進行著一場又一場的辯論，一場又一場的廝殺，一場又一場的革命。通過專家的講解，現場的體會，課下大量的涉獵，我最終一步步地堅定著自己對黨的信仰，對共產主義思想的信仰。我深深地體會到，我們現在丟棄的太多太多了，我們都竟然丟掉了延安精神這個思想世界中的法寶而在黑暗中彷徨，我們今天所受到的不正確的影響太多了，所以我們需要一場思想上的洗禮，我們需要繼續認真地學習，以改造自己的主觀世界。

為此，結合這次的培訓，我認為需要從以下兩個方面入手：

1、毫不動搖，堅定正確的政治方向

大家都知道，共產主義理想的實現是一個漫長的艱苦的過程，它的漫長可能超乎我們的想像。我們要有共產主義的政治信仰，但是我們更要有每個歷史階段應該有的階段理想。延安時期共產主義的階段理想是獨立自主，建立抗日民族統一戰線，迎得抗戰的勝利;是奪取新民主主義革命的勝利，實現民族的解放。我們現在的階段理想就是全面建設小康社會，推進中國特色社會主義偉大事業，實現中華民族偉大復興的中國夢。

在這個漫長的過程中，世界是紛繁復雜的，需要我們時刻堅持共產主義的政治信仰，不能迷失正確的政治方向。這又涉及到改造我們的主觀世界的命題。我們的思想中，有來自封建主義的殘渣，這使得我們麻木、散漫、固步自封、保守落后等;我們的思想中還有來自于資本主義的影響，這使得我們自私、拜金、追求物質享受、追求個人英雄主義等;我們的人生失去了高遠的追求，而只著重于眼前的、個人的、狹隘的利益，在問題百出的社會現實當中，我們失去了人生的方向，失去了應該有的品格。這就需要我們不斷充電、不斷實踐、不斷學習延安精神等共產主義精神，增強政治信念的堅定性、政治立場的原則性、政治鑒別的敏銳性和政治忠誠的可靠性，以自覺地貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，堅定不移地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，做到"千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風".

2、解放思想，實事求是

給我們進行專題教學《弘揚延安精神，加強黨性修養，轉變工作作風》的拓宏偉教授說：解放思想，實事求是是科學理性層面的延安精神。解放思想和實事求是是統一的，解放思想，就是要一切從實際出發，而不是從本本和教條出發;實事求是，就是要堅持馬克思主義歷史的、實踐的、發展的觀點，從社會主義建設的全部"實事"中，去探求和把握事物發展變化的內在規律。我們現在不能夠正確地認識當前的現實，不能夠清醒的認識來自于各方面的觀點，甚至世界觀、價值觀錯誤，往往是因為我們采取了孤立的、靜止的、片面的觀點和方法，所以我們得到的是似是而非的東西，不可能求得"是".我們現在不能在迷霧當中看到真理的光芒，在作法上流于形式，耽于享樂，往往是因為我們的思想中還有各種左傾、右傾、教條主義、本本主義、經驗主義、機會主義、悲觀主義以及唯心主義的東西，這使得我們偏執、愚昧、思想滑坡等。

因此我們要將解放思想、實事求是牢記在心，扭住不放;通過這次培訓，我們知道，《選集》1至4卷收錄的159篇文章中，寫作于延安的有112篇，為了統一思想，為了大家都能夠實事求是，殫精竭慮，創造了，這需要我們在今后去認真研讀，以改造我們的主觀世界。我們應當善于把握歷史發展的潮流，走在時代前列，又善于一切從實際出發，堅持正確的發展方向，堅持創新，使我們所從事的事業得到更加健康、快速、持續地發展，為實現社會主義現代化不懈奮斗、貢獻力量。

二、身體力行，踐行延安精神

這次延安之行，大家通過課堂聽講和現場參觀學習，比較全面地了解了以"堅持堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是的思想路線，全心全意為人民服務的根本宗旨和自力更生、艱苦奮斗的創業精神"為主要內涵的"延安精神",以及抗大精神、延安整風精神、延安同志的布爾什維克精神、張思德精神、白求恩精神、南泥灣精神、勞模精神等7種原生態精神的實質，認識到"延安精神"永遠是激勵我們堅定理想信念、克服各種困難挑戰，實現中華民族偉大復興的強大精神動力。堅定正確的政治方向和解放思想、實事求是是信念和理性層面的延安精神，要踐行延安精神，就必須實踐全心全意為人民服務的根本宗旨和艱苦奮斗的創業精神，我認為這是我們人生的價值所在。

1、全心全意為人民服務

我們所做的一切工作的宗旨都是為人民服務。拓宏偉教授講到，為人民服務有三心二意、半心半意和全心全意的差別，我們的選擇是全心全意，因為你為人民付出多少，人民就會回報你多少，這就是所謂"百姓心中有桿秤"."一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去"這個認識論和方法論是顛撲不破的真理。走群眾路線曾是我們黨取得革命勝利的法寶，而現在沒有走好群眾路線竟成為攸關我們黨生死的四大危險之一，產生形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等四風問題的一個重要原因就是脫離群眾。

現如今，"為人民服務"這個道理好像人人都懂，但是做起來就不是那么一回事了，一些人只是掛在口上，卻做著背道而馳的事情。什么事都先替自己打算，偷奸耍滑、投機取巧。這樣越能干的人越多干，越不能干的越少干，不能干的人得了便宜還賣乖，能干的人的心卻被傷了，長此以往，上行下效，惡性循環，形成一種不良的社會風氣。其實，我們從樸素的觀念出發，都知道社會本是"人人為我，我為人人"的，每個人都應該有一個正確的思想觀念，去為人民服務;每個人都應該從自身做起，全心全意為人民服務的人越來越多了，整個社會風氣就會扭轉。

我們還聽了《張思德與張思德精神》的現場教學，深深感動于張思德為了人民利益毫不顧及個人利益的偉大精神。進行《延安整風運動與群眾路線》專題教學的安振華教授也講到，群眾路線是延安整風的結晶，延安整風運動中的文藝座談會要求文藝工作者也必須全心全意為人民服務，因此要解決好立場問題、態度問題、工作對象問題以及工作學習問題等。我是一個文化教育工作者，一定要反躬自問自己是否解決好了立場問題、態度問題、工作對象問題。

2、自力更生，艱苦奮斗

拓宏偉教授講到，在物質文明較為繁榮的今天，堅持自力更生、艱苦奮斗的創業精神是一個民族走向理性的內在表現。在革命戰爭時期，延安被稱為革命的圣地，因為它是當時中國人向往的精神家園，白求恩精神、南泥灣精神都歷來為人民所傳揚;在今天，這種精神仍會引領著我們走向事業的成功和人生的成功。

學校是一個基層單位，幾乎所有的工作都是務實的工作，容不得一絲馬虎，這就更需要我們有自力更生、艱苦奮斗的精神。作為一個學校的領導，這些年來，我一直把以吃苦耐勞的精神感染人，以以身作則的品質引導人，以廉潔自律的操守取信于人作為我工作的信條。不論春夏秋冬，我和其他領導都總是最早到校，最遲離校，在校門口迎送老師上下班和學生上下學。每時每刻，都要求自己做到"四勤",即腦勤、眼勤、手勤、腿勤。在日常行為中，隨時注意用自己文明的言行潛移默化地影響師生的言行，在所有的工作部署和實施過程中，師生們看到的是我們匆匆的步履、忙碌的身影，決然見不上我們高高在上，作壁上觀。作為領導，日常工作是超時、超量的，可是在節假日，我們仍為學校建設等事務加班，卻不拿一分加班費。

實踐證明，自力更生、艱苦奮斗永不過時，那么就讓我們都從自身做起，增強我們國家的"軟實力",縮小改革開放以來所產生的物質文明和精神文明之間的差距，加快解決人民群眾日益增長的物質文化需求同落后的社會生產力之間的矛盾，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

三、善于借鑒，學習延安黨校的教學模式

作為一名教育工作者，我深深嘆服于延安市委黨校的教學模式，他們將專題講座、情境教學、現場教學以及體驗式教學等教學方式有機地結合在一起，使我們的心靈受到了震撼，主觀世界得到了改造。例如在聽了語重心長的、啟迪我們心靈的講座后再參觀楊家嶺革命舊址、棗園革命舊址、王家坪革命舊址和寶塔山時，就讓人仿佛更立體地看到了當時的歲月。當我站在楊家嶺的院落中時，四位教授所說的那些歷史就栩栩如生地浮現在眼前，所總結的那些道理就擲地有聲地被注解著。我仿佛看到了在寫《新民主主義論》等時候的情景，仿佛體會到了他為給我們黨建立一個健全的思想體系，引領著我們黨走向光明和空前團結的那種殫精竭慮。

例如分別在為人民服務講話臺和王家坪現場教學的兩位專家，他們豐沛的情感像山澗的清泉閃爍著清澈的理性，使人在近距離的體驗中，感受到了從未有過的心靈震撼。而在延安革命紀念館、西北局革命紀念館和中央新聞館，大量的圖片和文字展示以及現場模擬，極大的豐富了我們對中國共產黨那段歲月、那段歷史的了解和理解。延安保育院大型紅色歷史舞臺劇的演出催人淚下，同志下鄉7年的梁家河又讓人對今天的領導人心生更多的愛戴。

我們要學習這種教學模式，理論與實踐相結合，激情、明理、導行相互促進;以美為突破口，以情為紐帶，以思維為核心，培養學生具有獨立、自主、創新等主體精神，讓學生在體驗學習中學習有關的知識內容，領悟做人道理，選擇行為方式，實現"自我教育".

總之，這次學習，是一次十分及時的精神充電，對于我更好地樹立理想信念，更好地履行職責、擔當使命，以更大的勇氣去克服工作中的困難和問題增添了許多動力。短暫的學習培訓雖然結束了，但在這里汲取的精神力量將永遠激勵自己不斷前行。最后，我想以安振華教授講座的一段話來結束我的匯報：

勿忘延安，這是一份沉甸甸的責任;

勿忘延安，這是一種纏綿綿的情感;

勿忘延安，這是一聲急切切的呼喚;

勿忘延安，這是一個響錚錚的答案。

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