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區域培訓心得體會 篇9
為了促進幼兒全面發展,每個幼兒園都為幼兒提供各種活動區域,以達到促進幼兒發展的目的。區域活動又稱區角活動,它的特點是:自由、自主、個性化、指導的間接性。區域活動的類型分為:主題 區域、常規區域(運動 、手工、角色、閱讀、科學、表演)、特色區域(五子棋、廢舊材料制作)。
區域活動的指導原則:目標性原則、自主性原則、興趣性原則、探索性原則、多樣性原則、適應性原則、互動性原則。教師在區域活動中的角色是觀察者和指導者,在幼兒需要的情況下做適度的指導。區域活動具體組織結構為:開始即介紹任務、介紹層次性材料、介紹活動要遵守的規則階段;幼兒進入區域活動階段即幼兒自主選擇主動探索、區域活動中教師是活動的支持者、合作者和指導者;教師適時指引;小結時進行多種形式的點評,對幼兒進行鼓勵。
以上我的收獲來自北順幼兒園李延楠老師為我們所做專題《幼兒園區域活動》。這些在我們的一日活動中特別適用,李老師為我詳細解剖了《幼兒園區域活動》的內涵,讓我們對區域活動有了深刻的認識,為我們今后開展區域活動指明了方向。
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