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關于幼兒園培訓心得體會 篇10
非常榮幸可以參加這期的情境數學微課堂,李老師的講課清晰明白,生動有趣,通過這次學習讓我學到了許多,也讓我認識到自己以前講課的一些不足,受益匪淺!
在指導語上,李老師講“要簡單明了不啰嗦”,這讓我發現自己以前講課就有點啰嗦,唯恐孩子聽不明白總是重復,就導致上課拖沓,孩子們的學習效果也不理想。李老師講完后我在備課講課時就注意了指導語的應用,運用了幾節課后孩子們學習興趣和學習效果都有所改善。
關于布題,也和李老師學到了許多新的方法,運用到課堂上效果很是不錯。讓孩子自己多動手多參與,這樣孩子們就比較容易理解明白,學習的積極性也會比較高,學習效果相比較以往也是有所提高的!比如一些教具的布置擺放可以指導著幼兒來動手,在變換布題時,也讓幼兒自己來操作,參與其中。
在教學活動設計中,我也嘗試地運用了“同構聯想”和“高度模仿”的方法來設計教學活動,并根據幼兒的情況運用反推來開拓、發展孩子的思維邏輯,明顯孩子的學習興趣增強了。
通過參加這次情境數學微課堂的學習,讓我學到了很多新的教學思路和方法,我會結合我們班幼兒的實際情況,把所學運用到教學活動中去,不斷地來督促自己、提升自己!再次謝謝老師們耐心、細心的付出!辛苦了!
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