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2024培訓心得體會 篇2
小學一年級《道德與法治》新教材的編寫是按兒童的生活路徑,以兒童的成長與發展的生活邏輯為核心設計的。教 材中的主體是兒童,教材的內容是兒童的生活。教材關注一 年級學生的整體成長、生活;了解學校生活的兩個主體生活 方式;學會玩,并且有意義地玩;學會主動思考,樹立正確的學習觀,有想法的參與學習。整本教材洋溢著對自然和生 活的熱愛,從多元的生活世界,力圖體現多元、開放、平等、包容的價值觀。新教材具備了以兒童的生活視角和路徑,形 成生活內容和教學相統一的敘事邏輯,教材力圖體現和諧與 溫暖的情懷,體現著人與人、人與自然 、人與社會之間和 諧與溫暖的關系。學生從課本中能學會守法、樹立規 則和 公民意識、學會做事、主動思考、積極參與學習,讓自己努 力從適應制度走向自理、自律、自覺、自主。新教材中沒有了說教性的內容,各冊設計了相對集中的教育主題,呈現方式體現了兒童的審美需求,突出趣味性,有些還滲入了一些繪本圖畫和內容,激發了學生們的想象力 和思考,力求從生活中的小事中滲透法制教育。
教師不僅要 向學生傳授好的道德實例和現實需求的法治知識,也應和學 生一起解讀、分析,更要帶學生們走出教室,走進社會,觀 察、思考、感悟、實踐。面對新教材,我們要多思考,多研 究,做一名研究型、反思型的教師,用自己的實際行動教書 育人,做一位有眼光、有底蘊、有情懷的教育者,用德浸潤 和溫暖兒童心靈,用法呵護兒童健康快樂成長。這是一門融 思想性、政治性、知識性、綜合性和實踐性于一體的課程, 學完《道德與法治基礎》這門課,使我認識到大學是知識的 海洋,明白了大學與中學的顯著差別。大學是知識創新、傳 播和運用的基礎,既然明白了這些,那么,我就一定會在大 學這個融知識、創新、社交等等于一體的天空中翱翔。
它不僅教會了我以上這些,還讓我懂得了我們當代大學生肩負的 歷史新使命。就讓我站在新的起點上起跑,在現實的基礎上 勇敢的飛躍, 把自己訓練成才, 肩負起國家的歷史新使命吧。 鑒于理想的基礎上,我們還要調整好自己的心態,提高 自身的思想道德素質和自身的法律知識。正確認識自己的人 生觀價值觀以及自己的人生價值,永遠不要以實現自己的目 標為目的地不擇手段。
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