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2024年師德培訓心得體會范例參考 篇26
暑期師德培訓是教師每年的必修課,今年對我來說有著全然不同的感受。從初中邁入小學,我面臨一個全新的環境,不同于初中繁忙的學習和沉重的中考壓力,小學更多地關注孩子的成長和發展。我們要“創造一種適合兒童的教育,而不是挑選一種適合教育的兒童。”
第一天的動員大會上,視頻《老師的啟示》給我留下了深刻的印象。師德規范中很重要的一點是愛孩子,如何才是真正愛孩子呢?對于一個優秀的孩子,每位老師都會毫不吝嗇自己的愛,但是,面對一個問題孩子,卻往往讓很多老師愛不起來。泰迪由一個問題孩子最終成為一名醫學博士,是因為他遇到了他生命中的貴人———湯普遜老師。湯普遜老師一開始也不喜歡這個邋遢而上課不專心的小男孩,但當她了解了泰迪的困難后開始特別關注他,給了他更多的愛,改變了這個小男孩的一生。其實,愛孩子,只要付出發自真心的愛,你就會收獲到孩子更多的愛。很多時候,問題孩子給我們老師惹下了種種麻煩,讓我們頭疼不已,我們在生氣的同時,漸漸地對他們失望了,把他們看扁了,不再喜歡他們,甚至討厭他們。孩子是很敏感的,當他意識到老師討厭他時,他就會徹底絕望了,表現只會更糟糕。所以,當我們面對一個問題孩子時,首先應該像湯普遜老師那樣,去發現原因,真正去了解孩子,每個孩子都有他的閃光點,把孩子看“圓”了,付出真心的愛,你就會點燃希望的火種,徹底改變問題孩子的一生。在我們的視野里可能就有類似泰迪這樣的“丑小鴨”,他們或是調皮淘氣,不時地給我們惹麻煩,或是反應遲鈍,學習比較吃力,或是……但作為教師應當適時反思,自己是否做到了對這些特殊群體的平等關愛與尊重,這些孩子在日復一日中進步了多少。只要我們關愛他們,他們都可能變成美麗的“白天鵝”!
幾天的培訓內容豐富多彩,有名師的成長故事分享,四位名師的故事讓我看到了優秀教師的出色魅力。還有xx市十佳名班主任事跡報告,兩位名班主任都用在學生中播灑愛的種子,收獲累累碩果。也有教學“五認真”的再次解讀,讓我們牢記“認真”這兩個簡單而樸素的字是我們工作的底線。同時王永初局長的報告“做個成功、快樂的幸福教師”,為我們工作指明了方向。最后有關“校本課程開發與實施”的專題培訓,讓我們意識到了綜合實踐活動的價值。
教師的行為,將會對學生的人生將產生巨大的影響,這種影響主要來自教師對學生的信任與關愛。對孩子多些真心的愛,真的就能改變孩子一生的命運!
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