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部編版教材培訓心得體會 篇17
10月19日,由大豐區教育局主辦的“小學語文統編教材培訓”在城東實小舉行。本次培訓我作為一名小學語文教師,有幸聆聽了鹽城市教科院院長陳小平給我們作的報告。針對本次培訓,我有以下幾點心得:
一、陳院長讓我們知曉了部編新教材五處“新”。
1、新教材新在目標理念上。
新教材編寫理念,最重要的一條就是立德樹人。這要求我們語文教師要時刻牢記自己語文的教學目標,為誰培養人,怎樣培養人?培養什么樣的人;對學生來說,立德樹人,主要是培養學生理想信念,文化自信,責任擔當。
2、新教材新在體例結構上。
統編教材在結構框架,讓教學目標更加明晰。統編教材對每個年級和各個單元都定有內容目標,更加的清晰,教學的要點也更加的明確,我們今后備課時應當多多研讀教材,關注課后思考題,做到一課一得,語文要素,點狀化,序列化的滲透到每一節課、每一個單元,真正的把語文課上成語文課。
3、新教材新在選文內容上。
新教材中,古詩篇目大大增加,還新增小古文學習,真正在嘗試突破原有的教材格局。新教材的內容更加的貼近學生的生活,尊重兒童的天性,引導學生去發現,去自主的探究。比如口語交際,通過兒童最喜歡的游戲入手,讓他們在游戲中發現交際的最基本要求,聲音要讓別人聽到,要懂得認真聽。因此,教材不僅關注基礎知識和基礎技能,還關注學生的情感、態度和價值觀。
4、新教材新在教學要求上。
新教材立足語文要素,更加關注學生的成長。本次培訓聽到最多的一個核心概念就是語文要素。包括必要的語文知識,基本的語文能力,適當的方法策略和良好的學習習慣。平常的教學,我們重基礎的比較多,而忽視了學生的習慣和語文能力的培養,把學生培養成了只會做題而不會生活的人。我們教學中應當理解教學目標,明白教材編排的意圖和特點,選用恰當的手段,激發學習的興趣,使學生積極主動的參與到教學中來。
5、新教材新在挑戰機遇上。
新教材給我們提出了新的挑戰,對每個小學語文老師來說都是一個全新的領域,同時也給每位老師提供了全新的舞臺。因此我們要在語文教學中不斷實踐和探索,不斷學習和研究,努力化挑戰為機遇,為孩子們呈現更有魅力的課堂!
二、部編教材讓我看到了語文教學中需要進行以下的改變。
1、對優秀傳統文化的教學應更加重視,教材中不但進一步加大了課內古詩文教學的量,而且對課外的古詩文閱讀量也有了更詳盡地要求,同時對古詩文教學的梯度設置更加合理。因此在語文教學中,我們應把握住古詩文的特點,并盡量用以一帶多,組詩學習的方式,讓學生在大量的學習、誦讀中,傳承中華優秀傳統文化,從而培養學生的語文核心素養。
2、更加重視課外閱讀,教材中設立了快樂讀書吧,與大人一起讀這樣的板塊,將課外閱讀納入了課程中,引導學生要大量閱讀,并通過不同形式的讀讓他們愛上閱讀,從而養成閱讀的好習慣,此外還要求教學中,充分調動家庭教育的力量,來共建書香型校園、書香型社會。從而提高學生的語文素養。
3、更重視培養學生的發現意識,書中安排了我的發現這一板塊,讓學生自己去思考、摸索,自己去體會課本中的知識。因此在教學中,我們也需要轉變教的方式和學的方式,培養和形成“自主、合作、探究”的學習方式,老師只有真正地“放手”了,課堂才會充滿生機。
總之,本次培訓讓我對新教材有了更多了解,并對教材中的變化有了一些思考,相信今后的教學中,對照新教材,再次重溫培訓內容,我一定會得到更多的收獲.
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