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培訓心得體會及感悟 篇13
8月23日,伴著炎炎酷暑,我們遙小集團為期兩天的“雛鷹振翅”新教師培訓計劃也如火如荼地展開了。兩天時間雖然很短,但我們的培訓卻很充實,含括了平時工作中的各個方面。每位前輩都給我們這些新教師帶來了許多寶貴的經驗,其中更飽含著對新教師的殷切期望,讓我們看到了未來的路應該往哪里走。
第一天上午,周建明副校長給我們帶來了《師德與成長》的分享。將自身的經歷凝練成“六個一”,告訴我們新教師如何在樹立師德中成長。接著,蔣燕芳老師又給我們介紹了關于美篇、初頁以及公眾號的制作方法,在如今信息化的時代下,能掌握這些輔助工具的用法當然很有必要。下午,居佳華校長帶領我們走進“團隊”,共同探討“團隊”的意義,作為新教師的我們闡述了自己的見解,也從中更深入地領會了“團隊”存在的必要性。隨后,吳亞娟校長用最樸實的語言、最真誠的話語道出了給新教師的N條建議,為我們今后的發展指明方向。
第二天上午,錢學英老師帶領我們初識STEAM統整課程,告訴我們如何打破單一學科的界限,樹立新的課程意識。朱艷老師則給我們新教師帶來了《愛心、誠心、耐心——小學班集體建設策略》,用一個個真實動人的案例展現出班主任工作的藝術。強調了班主任工作中“三心”的重要性,還向我們道出了“嚴而有度、嚴而有理、嚴而有法、嚴而有恒”的教育理念。下午,我們則聚焦科研,戚秋菊老師現身說法,以她切身的體驗指導反思該寫什么和怎么寫,并對反思的切入點及注意點提出有效的建議。
兩天的培訓內容豐富多樣,帶給我們滿滿的收獲。感受最深的就是以下幾點:
一、師德為先,助力成長
在培訓的第一天也是培訓的第一場,帶給我們的就是關于《師德與成長》的報告,我想正是因為師德的重要,所以有了如此安排。教師素有塑造人類靈魂的工程師之美譽。為人師表,即應當成為學生的榜樣,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,作為新教師的我們應該要時刻謹記并不斷努力提高自身的道德修養,展示自身的人格魅力。蘇霍姆林斯基說過:教師的人格是進行教育的基石。由此可見,教師的職業道德關系孩子們的成長,關系到祖國的未來。我們必須不斷學習、不斷進取、愛崗敬業、尊重學生、以身作則,做一個名副其實的人類靈魂工程師。
二、確立目標,指引方向
在吳校長給我們的建議一開始她便提到:“要制定目標,養成習慣”。居校長也專門給我們說明了如何來制定三年發展規劃。有句話說:“無目標的努力,有如在黑暗中遠征”。作為新教師的我們,還站在起點茫然無措,只有當我們定下了明確的目標,才能在黑暗的夜空點亮璀璨的星光,用它照亮我們的前路,指引我們踏上坦途。
三、終身學習,更新理念
隨著信息技術的迅速發展,人類正在進入信息社會,萬象更新有時只在彈指之間,知識老化的速度大大加快,學習成了當今人類生存和發展的重要手段。作為新教師,樹立終身學習的理念,不僅是時代的呼喚,教育發展的要求,也是教師自我提升的需要。“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。我們要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,擴大視野,促進自身專業成長。在培訓的第一天錢學英老師給我們帶來的“STEAM”課程的介紹,讓我們耳目一新。這類統整課程關鍵的是要孩子自己動手,通過自己的探索發現解決問題。它要求我們關注學生的心靈狀態,重視課型的價值觀,利用思維導圖進行課程規劃。時代在變,教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性,自覺地樹立終身學習的觀點,以適應現代的教育需要。那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時,人們再也不能只通過一段時間的集中學習,獲得一輩子享用的知識與技能。只有主動去掌握新概念,學習新理念,研究新問題,才會使自己終身受益。
四、關愛學生,成就“藝術”
關愛學生,誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。在朱艷老師的講座中,不難發現她把“三心”作為班主任工作的基點,即——愛心、誠心、耐心。無論哪顆心都飽含著對學生的愛。每個學生都希望得到老師的愛,師愛是一種巨大的力量。它能使學生感受到溫暖,產生愉快的情緒,從而激勵他們對學習的興趣和愛好。首先“愛心”也就是關愛學生是我們教育工作的重要基礎和前提。作為教師要多關心學生的健康成長,為學生的一生著想,從思想上、學習上、生活上全面了解學生,關心愛護他們。其次“誠心”則要求我們教師要尊重學生的人格,善于與學生平等相待,切不可傷了學生的自尊心。最后“耐心”則是對每一個學生多一些寬容,尤其是后進生,更需要我們老師的耐心,需要我們幫助他們消除思想顧慮,重樹自信。
這次培訓,對我們每個新教師而言都是難得的機會,讓我們在一起學習,取長補短,共同提高。在今后的工作中,我定會更加努力,不斷學習,提高素質,完善自我,爭取早日成為一名合格的教師。
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