省級班主任培訓心得體會（精選32篇）

省級班主任培訓心得體會 篇9

為期天的班主任訓練，讓我收成頗多，收獲頗豐。不僅僅使我從理論上從頭認識了班主任作業的內涵，更從三位優異班主任的事例實踐上，給了我處理班級業務的啟示。我將在往后的作業中，自覺運用學到的常識和辦法，來輔導作業，不斷學習、反思、總結，盡力做好班主任作業。透過這次學習，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

一、要做有責任心班主任

教師肩負著即教學又育人的重任。首要，班主任要有嚴謹的治學情緒，雄厚的學科專業常識和廣博的科學文化常識。其次，班主任還要有杰出的職業道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業無私奉獻，就會有甘為人梯，善為人梯的精神。使我認識到做為學生教師的班主任，要用自己滿腔的愛去關懷，去尊重每一個學生，耐心詳盡地去輔導每個學生.才干做到對學生的關懷，體現出班主任的責任心，學生才干養成杰出的學習習慣，得到杰出的教育。

二、班主任只有用心去做才干做好班主任作業。

班主任擔負著教學和育人的兩層任務，對學生特性心思品質的培育，行為習慣的養成起著巨大的效果。這種效果是無形的.，它透過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學風，班風影響著學生的價值和點評。因此作為班主任，首要得熱愛這份作業，用心去領會這份作業的優點和價值才可能做好這份作業。

三、要做一馬當先，為人師表的班主任

教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的效果。

“學高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無不著重身教勝于言教，要求學生做到的，教師首要做到，并且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生建立典范。立豐遐教師特別提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的道德、他的行為、他對每一現象的情緒，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生形成什么人，自己就應當是這種人。”

總的來說，我期望我的學生成為積極向上、勇于創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有必須心思承受力的全面發展的有用人才，而我首要就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應對教育目標施行影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關常識，在實踐中總結經歷，提高本身素質，才干嚴于律己，一馬當先，在學生中建立一個實實在在的典范。

四、做正確點評，鼓舞學生的班主任

教師經常要對學生的作業進行點評，教師的點評要公平，只有公平地點評每一個學生，才干使學生信服，然后激發起奮發向上的希望。教育中力求公平的點評每一位學生，對成果好的學生不護短，對待中等生不冷酷，對學習差的學生不歧視，注意發現優生的不足，長于發現差生的閃光點，并使之發揚光大。

五、作為班主任要講才智，要長于對癥下藥，順水推舟。

教育必須有愛，教育也需要技能。沒有愛的技能是危險的，而無技能的愛是無力的。教育要真正起到效果，教師的才智，獨特的作業辦法，寶貴的作業經歷是萬萬不可短少的。好的教育不是鐵器的擊打，而是水的歡欣鼓舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要對癥下藥，遇到突發事件，光有愛心和責任心是不行的，還要講求辦法，由于我們作業的目標是人，每一個學生都是不同的個別，所以在處理問題時要講辦法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學生的自負。

總的來說，要將這次班主任訓練學到的經歷、辦法運用于班主任的作業實踐中去，為了對學生全面施行素質教育，扎實而有效地做好班級作業，對自己的班主任辦理要不斷地反省，不斷地總結，不斷地進行創新。爭奪做一個優異的班主任。

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