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最新校本培訓心得體會 篇25
為提高自身教育教學水平,按照學校的安排部署,我認真參加、學習了教師基本教學技能講座和如何實施“先學后教,當堂訓練”的教學模式,從中我得到了一些體會和感悟,現總結如下:
我了解到教師技能是教師最基本的職業技能。它是教師在教學活動中,運用教與學的有關知識和經驗,為促進學生的學習,實現目標而采取的教學行為方式。它是教師所掌握的理論轉向教學實踐的中介環節,對于教師提高教學質量、完成教學任務、增強教學能力、具有十分重要的意義。“人們普遍認為課堂教學是一門藝術,是教師在課堂上采用優美的語言,和諧的動作,高尚的情操,給學生以美的享受。欲使課堂顯示出強大的魅力,讓學生和教師都沉浸在藝術的境界之中,就必須要求教師努力追求各個教學環節中的藝術,尤其是教師那循循善誘,獨具一格的評價語言。”這是我學習的一本關于課堂教學藝術書籍中的一段話。講座講述的很多課堂教學技能給我留下了很深的印象,學到其中談的課堂評價語言魅力,再結合自己平時教學進行反思,感觸頗深。其中因學而教——導入新課理解最深,課堂教學的導入,猶如樂曲的“引子”,戲劇的“序幕”,有醞釀情緒、集中學生注意力、滲透主題和帶入情境的任務,精心設計的導入,能觸動學生心弦;立凝激趣,使學生產生“欲罷不能”的求知渴望,情緒高漲、精神振奮地投入學習,可以獲得良好的學習效果。
同時把它應用于“先學后教,當堂訓練”的教學模式中,在平時課堂教學中,運用多媒體、導學案及歷史教材三者結合把自己的歷史課堂上得有聲有色,活波有趣,實現教學搞笑的目的。教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業化成長,我們教師就要具有終身學習的理念,不斷的學習和培訓,擁有更高的技能和教學能力,成為更優秀的教師。
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