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班主任的培訓心得1000字 篇14
一、指導思想
班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者,學生健康成長的引領者,是學生思想道德教育的骨干,是溝通家長和社區的橋梁,是教師隊伍的重要組成部分,是實施素質教育的重要力量。加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針,加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要,是全面實施素質教育,全面提高教育質量的必然要求,是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實施班主任培訓,建立班主任培訓制度,全面提高班主任履行工作職責的能力,從整體上提高我校班主任隊伍的素質和班主任工作水平,更好地促進我校基礎教育改革發展,具有重要意義。根據縣局陽教政函字(20__)108號文件精神,結合我校實際情況,特制定本計劃及方案。
二、培訓組織
成立班主任培訓工作領導小組,
組 長:曹鎖龍
副組長: 成軍會 許龍瑞
成 員:范澤兵 范瑞兵 馬躍武
三、培訓目標
通過此次培訓達到提升班主任工作能力,使新班主任能適應正常班務工作,達到提高學生自律性、自覺性和學習積極性;提高學生德育素質;提高學生集體觀念。
四、培訓內容
1、《中小學班主任工作規定》、《學生傷害事故處理辦法》、教師職業道德等。
2、陽城縣20__年班主任工作論文及主題班會設計匯編。
3、陽城縣教育網----班主任課堂教學實錄。
五、培訓途徑與方法
全體班主任參加,采用學習、反思、實踐訓練、經驗交流的培訓模式。
1、學習反思:
(1)組織集中與自學相結合,學習《學生傷害事故處理辦法》、《中小學班主任工作規定》,陽城縣20__年班主任工作論文及主題班會設計匯編。
(2)自主學習、學會反思。在學習的基礎上,學會反思自己的教育觀念和行為。深化成功經驗,形成班主任工作個性風格。
(3)實行培訓交流,提高素養。根據學習內容,組織全體班主任對培訓內容相互交流,進一步推動學習,鞏固已學的知識。
2、實踐訓練:
(1)教室布置
(2)盛大節日黑板報專刊
(3)主題班會
(4)班主任工作案例
(5)弱勢群體學生幫扶教育
(6)與家長聯系方法與技巧
4、經驗交流:
定期組織進行專題研討,如:班級活動的構思與組織、班主任工作案例交流、我與學生共成長研討、弱勢群體學生幫扶工作、偶發事件應急處置方法研討等。
六、培訓措施
1、建全班主任專業培訓激勵機制,實行培訓考核制。根據要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況,分別給予“優秀”、“合格”、“不合格”的評定,記入班主任考核,作為班主任評模評優的重要依據。
2、堅持每周一次的集中培訓,保證集體培訓時間。
3、建立班主任專業成長檔案。由教導處對每位培訓對象設立個人檔案,記載班主任專業成長軌跡,使班主任專業化發展成為學校教師專業化發展的有力支柱。
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