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班主任的培訓心得1000字 篇21
我是**班的班主任,我于**日參加了學校組織的班主任的培訓。首先,十分感謝校領導給我這樣一次難得的學習機會,讓我能提升自己,重新定位自己。同時,我也十分感謝老教師對我的言傳身教,感謝老師們對我的幫助、支持和鼓勵,我特別要感謝的是我們班的所有任課老師,你們為學生付出了許多許多,辛苦了!謝謝你們!
這次班主任培訓只有五天時間,我分別聆聽了新疆教育學院教科分院李湘副教授的《心理健康和思想道德教育》、烏市關公委副秘書長、烏市關公委教育局副局長李憶祖的《教育工作者要努力做好青少年的思想工作》、全國優秀班主任工作室主任楊秀治的《贏在執行——班主任執行力解讀》以及全國十佳班主任鄭丹娜的《走進心靈》。
培訓期間,我認真學習,用心感悟專家及骨干班主任的觀點,學其所長。學習時間雖然短暫,但卻讓我對班主任工作有了新的認識。通過這次培訓,我受益匪淺,感觸頗深,作為一個好的班主任應該做到以下幾點:
一、班主任要樹立正確的職業觀,提高自身的素質。
二、班主任應該努力追求和諧的教育。班主任老師要學會“用孩子的大腦去思考,用孩子的眼光去觀察,用孩子的情感去體驗”,學會換位思考,站在學生的立場來考慮問題,為學生的個性發展,創造一個自由舒展的平臺。
三、班主任要追求有效的教育教學。
四、班主任應該學會與同事和諧相處。
教師一直就被人們賦予了很多的美稱。無論是“太陽底下最光輝的職業”,還是“人類靈魂的工程師”,不管是多么絢麗的光環圍繞在我們身邊,工作的瑣碎、繁重仍然讓班主任感到身心疲憊,那么,作為班主任老師應該如何調節好自己的心態呢?
一、 積極悅納自己
人無完人,金無足赤。作為班主任老師,首先應該愉快地接納自己,包括接受自己的優點、長處,也包括接受自己的缺點、短處,保持健康的心境,積極維護心理平衡。
二、合理的角色定位。
由于角色的多樣性,班主任要對自己有一個正確的定位,也就是說班主任要敢于并善于解剖自己,既不把自己看成是一無是處的“凡人”,又不把自己看成完美無缺的“神”,只有了解自己,才能駕馭自己,才能對學生施以有益的影響。
三、做一個善于調節自己的人
生活就像一面鏡子,你對它笑,它就對你笑。快樂是一天,不快樂也是一天,那為什么不天天快樂呢?班主任們,做一個快樂的教師吧!總的來說,以上是我班主任培訓的一些體會,不足之處,希望各位老師多多指導,謝謝!
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