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最新的師德師風心得體會 篇9
本人根據教育局與學校有關文件精神,我認真學習《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》,以下是我的一點心得:
(一)以德為本,身正為范
作為教師的我們,面對的是一群活潑天真的孩子,我們對待孩子時要懷著一顆真誠的愛心,要把學生當著自己的孩子一樣去關心、庇護。酷愛學生是教師的天職和美德,教師應當等量齊觀地對待所有的學生,絕不能厚此薄彼。特別是對有缺點或犯了錯誤的學生,一定要和風細雨,要多一點耐心,多一點仔細,多一點責任心,多一點信心,多一點愛心……遇事一定要冷靜,保持平常心。作為教師,要滿腔熱情地幫助學生,建立尊重學生人格尊嚴的法制觀念,不輕視學生,更不答應體罰或變相體罰學生。教學質量的進步,很大程度上取決于教師影響力的大小,而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識因素和情感因素組成。身教重于言教,由于教師職業的示范性極其重要,所以要求自己必須時時、處處用模范的言行去影響學生、教育學生。
(二)嚴謹治學,以德施教
酷愛學生實在不是一件輕易做到的事,讓學生體會到教師的愛就更加困難。北師大林崇德教授以為,“疼愛自己的孩子是本能,而酷愛他人的孩子是神圣!”由于教師對學生的愛,從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛,是一種嚴慈相濟的愛。這類愛是極其神圣純真的。這類圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎,學生一旦體會到這類真情友誼,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,也正是在這個進程中,教書育人就實現了其根本功能。
教師從事的是一種特殊的事業,要請教師對待事業要具有一顆高度敬業的責任心。對待事業要有責任心,對待他人和自己的生命時更要有責任心。如酒駕的違法行為,就是要我們不要忽視他人和自己的生命。
總之,通過學習《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》,使我深深地知道遵守并落實職業道德是一位合格教師的重要素質。要加強師德修養,重視小節,增強規范意識,建立全面育人正確理念,果斷不再體罰或變相體罰學生,不再向學生家長傾銷任何課輔材料,不做與教師職業身份不符合合的事情,果斷不出現違反職業道德行為,腳踏實地地做人,腳踏實地地教書育人。
學習了《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》,通過本次學習,我更加明確了自己所肩負的重任,熟悉到了師德師風建設的重要性。
沒有規矩不成方圓,沒有制度教師道德及教學就不能提升。在以后的工作中我將時刻為自己敲響師德的警鐘,時刻提示自己一下幾點:
一、教師是學生的啟蒙人、開辟者。然而各種學生都有不同的心態,面對學生的過失,教師應予以教育,不應體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應有不同的教育方法,教師與學生之間的關系應是可親的。
二、教師的言行是構成對學生影響的最現實的因素之一,它不但影響著學生學習狀態及其效果,而且影響著學生人格等心理品質的構成和心理健康的發展水平,所以在教學和課下時刻留意自己的言行,做學生的典范。
三、關愛每個學生的身體和心理健康,讓“關愛”成為開啟學生心靈大門和知識大門的鑰匙。以一顆體貼入微的母親般的愛心,對學生的一言一行,一舉一動保持敏感性。當學生處于窘境時,及時予以伸出支援之手,一句熱情中肯的評語、一次誠心的交談、一個會心的微笑經常能夠起到意想不到的效果。
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