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2022提高師德師風心得(通用13篇)
2022提高師德師風心得 篇1
聽了_教師王_的報告,我內心不再_靜。在她身上我看到了一種精神,感受到了一種信仰。誠如她所言:是不是一個好老師,不要看屏幕上的一大堆榮譽和頭銜,而是要看學生口中的你。
其實對王老師,我早在上世紀九十年代就有所耳聞,她第一次謀面是在一次_縣模范教師的表彰會上。當時她作為教師代表上臺領獎時,與我一道參會的一名老教師看到她拄著拐杖一臺階一臺階上臺時,淚水不可抑制地奔涌。我那時剛參加工作,無法理解一個當母親的悲憫情懷。而今聽著她的故事,腦海里像放電影似的:她拄著拐杖在講臺上為了流利的板書艱難地挪動;她為了找不聽話的學生,炎炎烈日下,艱難地與他們穿梭在村落間……眼里好幾次不由自主地盈滿淚水,也才理解了當年老教師的眼淚。的確,她用拐杖撐起的不光是自己的殘肢,還有作為一個公民一個教師不屈的靈魂;她用自己的意志和堅強向學生向同事向世人宣告著:做一個本真務實的人,做一名行走在教育路上的引領者。
從她的娓娓而談中,不難發現,她是一個真實的、純粹的教師。她本著一顆博愛的心,為了學生的成長,永不言棄。作為一個語文教師,她傳道授業,不辭勞苦,勇于創新;作為一名教育者,她母性十足,溫柔體貼,悉心照料。我可以想象到,當那名性格孤僻的女孩為了家庭因素面臨困難而郁郁寡歡時,王老師一句暖心的問候和設身處地地幫她解決了字帖和字典,她的內心一定不全是霧霾和黑暗;當那個因一時糊涂將別人的禮物占為己有的女孩在內心忐忑糾結時,王老師靠自己的教育智慧巧妙地設局,周密地讓贓物公之于眾卻并沒有暴露她時,她一定在內心是感激涕零并決心悔過自新的;當那個已經被父母被同學貼了撒謊標簽的男孩再一次徹夜未歸,家長向王老師求救,她對男孩選擇了相信時,男孩一定會心生溫暖,這個世界,還是有人相信自己的;當那幾個調皮孩子結幫逃學,王老師冒著炎炎烈日,不顧自身的不便,找他們,喊他們,攆他們。最終背后傳來了孩子們的回應時,我想讓孩子們妥協和放棄繼續逃跑的,不是疲憊一定是心靈的悔悟……
王老師說:“為了你的成長,我絕不放棄。”王老師說:“我們做教師的,有時堅持堅持,就是對孩子的挽救。”王老師說:“我寧愿把語文課上成周會課,也絕不把周會課上成語文課。”我非常贊同,即使課上不完,但人生成長中的思想觀、人生觀和價值觀不能忽缺。因為語文知識落了還能補救,而成長卻是一場單程的行進,落下了就永遠落下了。所以有學生給她留言說,王老師,我雖然學習成績不好,但在你身上,我感受到了一種精神,在這種精神中,我擁有了自己的人生信仰。
我想,在這個真理容易崩塌、信念容易動搖的時代,社會上突破道德底線的事件屢有發生,人們對“誰謀殺了讀書改變命運”的叩問,廣泛流行“科研窮三代,讀博毀一生”的令人沮喪的說法……都值得我們每一個教育者深思。是的,也許我們一個人的力量是微弱的,但我們可以做好自己,就像一句話說的那樣:真正的偉大,不是做多么驚天動地的大事,而是將屬于自己的每一件小事做好。
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