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師德師風整頓心得感悟 篇5
本學期我校組織教師先后進行了行風評議的有關學習。通過深入學習討論、交流關于教育行風“五條禁令” 的有關文件精神,我深刻地認識到在教育系統開展育行風建設的重要性。行風評議不但是實現“三個代表”重要思想的重大舉措,也是改善教育發展環境,轉變教育系統工作作風,提高教學質量,樹立良好學校形象的有力保證。
在這次學校學習活動中,我積極結合學校教育行風 整改方案的要求,認真進行自查自糾,規范自己的言行,在教育教學工作中不斷地嚴格要求自己,以身作則,為人師表,立高尚師德,提高理論和業務水平,努力使自己成為一名合格的人民教師。開展行風評議活動,領會整改精神,貴在身體力行。通過這次活動,我有了較大的收獲和體會,下面談談:
首先要加強思想道德修養。俗話說:德高為師,身正為范。教師只有以德立身,以德立教,才能把才智無私地奉獻給教書育人的事業。學校以抓好行風建設為契機,把“三個代表”重要思想與教育行風、師德、師風建設緊密聯系起來,要求全體教師認真學習貫徹執行《公民道德建設綱要》與《中小學教師職業道德規范》,樹立正確的人生觀、價值觀,形成高尚的人格魅力,為人師表,成為學生的楷模。在行風評議活動中,我時時處處嚴格要求自己,做到不遲到,不早退,從不缺學生的課,兢兢業業,勤勤懇懇;我從不參與賭博活動,不打麻將,不向學生亂收費,上課不接聽手機,一心一意搞教學。
其次要苦練內功,提升教學能力和水平。教育系統行風評議活動不僅對教師的師德提出了要求,而且對教師的教學能力也提出了要求。教學措施千萬條,教學質量是根本。 在行風評議活動中,我始終樹立教學質量第一的意識,不斷鉆研教育教學理論,適應新課標的教學要求,更新教學理念,認真備課上課,精心設計教案,用心批改作業,努力做好本職工作。同時加強集體備課,發揮團隊精神,認真探討教學問題,積極深入課堂聽課,取長補短,努力提升能力和業務水平。由于我的敬業和鉆研,我在教學上贏得了學生的認可,不拖學生和學校的后腿,為樹立學校良好的形象貢獻了自己的一份力量。
再次要以生為本,管教管導,關心和愛護學生。在本次活動中,學校倡導教師對學生多鼓勵,多幫助,多關心,多體諒,用愛心、信心、恒心、耐心、良心對待學生。由于各人的基礎不同,學生的學習成績固然存在差異,但不管成績好差,每個學生都是一個有思想,有血肉的人,他們都希望別人尊重,也渴望得到別人理解。因此,在教學過程中不能帶著有色眼鏡,偏愛優生,歧視差生。結合學校行風評議的要求,在教育教學過程中,我十分注意樹立全局觀念,以生為本,面向全體,關心愛護每一位學生,從不體罰或變相體罰學生。我常深入到學生當中去,關心他們的思想、學習動態,端正他們的學習態度,激勵他們的學習志向,鼓舞他們的學習信心,做學生的知心人。由于我嚴愛有度,我在學生當中樹立起了教師的權威,也贏得了學生的愛戴,為教育事業盡了我一點微薄的力量。
總之,我將借開展行風評議這個機會,認真學習,努力實踐,嚴格要求自己,樹立全心全意為學生服務的養,做一個為人師表的合格的人民教師,同時力求在行風建設上有新的突破,一如既往,用自己的實際行動為人民的教育事業貢獻力量。
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