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師德師風學習心得體會1500字作文 篇13
通過此次師德師風培訓,我對教師職業又有了更深一層的認識,深感自己在教書育人方面還做得不是很好,此次培訓我深深理解了教師的職責是教書育人,教師是知識的傳授者,更是引導學生如何做人的引路人。可以說,教師是除家長外,對學生的成長影響最大的人。尤其是住校學生,遠離父母家人,在學校視教師為最親近、最信任、最崇敬的人,所以教師的道德、人品表現會對學生產生極大的影響,甚至會影響他們一生。所以,教師的師德不只是個人的問題,同時,一個教師只有具有良好的師德,才能認真對待教學工作,才能取得良好的教學效果,才能得到學生的認可。所以,師德是教師的立身之本。而良好的師德師風,則是一個學校的立身之本。
師德的表現是多方面的,教師經常與學生在一起,教師對工作的態度,對學生的態度、對社會的看法,甚至其言行舉止等,其一言一行都會對學生產生影響。所以,身為教師,我們要時刻規范自我的行為舉止,為人表率。如上課時要衣冠整潔,精神飽滿,不可將個人絲毫的不良情緒表現在課堂上。更不可在課堂上發牢騷,抱怨學校或貶損其他教師。否則,不僅僅會對學生產生不良影響,同時也會影響自我在學生心目中的形象。正人先正己,育人比教書更重要,知識的缺乏能夠后天彌補,但一個人的道德觀、世界觀一旦行成,就很難再改變。所以,教師的職責絕不是僅僅是講幾節課。
師德也是認真對待工作的前提,沒有良好的師德,就不會有對事業的職責心,就不可能對工作兢兢業業。只有視教書育人為自我的神圣職責,視學生為自我的子女,才能有端正的工作態度,飽滿的工作熱情,吃苦耐勞的工作精神。我在改學生作業時,對每份作業都認真批改。這樣雖然辛苦些,但能夠準確了解每個學生的學習情況,也能夠了解學生對所學知識的掌握情況和教學是否存在什么問題,再有針對性的改善。學生見教師如此認真,自然也會認真學習,從而激發其學習的進取性,獲得更好的教學效果。
教師要時刻想著學生,一切為了學生。企業的口號是“向8小時要效益”,而我們的一節課才45分鐘,對學生來說是極其寶貴的,所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”,盡力使課堂學習效果最大化。當然,這就需要在課前認真備課,還要在課外多與學生交流,了解學生對背景知識的掌握情況。正如一位老教師所說“工夫到了,教學效果自然就有了”。
教師就是要傳道、解惑,對學生和同事在教學上不能有絲毫地保留。對于自己寫的教案、收集的資料等,都毫無保留地供給學生和同事,有助于學生更好地進行學習,也會贏得學生的尊重。同時別人的提高也是促進自我不斷努力學習的動力,正如美國歷史學家杜蘭特所說“教育是一個逐步發現自我無知的過程”。
樹立良好的師風需要每個教師的努力,都要從自身做起,培養良好的師德。希望能借此次培訓,“立師德,正師風,強師能”,使自我的德能更上一層,使我們的學校辦得更好。
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