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師德師風的心得 篇17
十里小學 劉光強 經過本次師德師風整改,有了不少收獲,使我受益匪淺。大致內容如下:
一、思想工作
通過堅持學習,努力提高自身的職業道德素質,從各方面嚴格要求自己,愛崗敬業,熱愛學生,為人師表。在教學過程中,不斷總結經驗,努力提高自身教學能力、專業水平,嚴格遵守師德規范。堅持“以人為本”,教育面向全體學生,區別對待學生,使學生能夠從生理和心理上都能健康成長。
二、具體表現
在教學中與學生建立平等、和諧的師生關系,關心、尊重每一個學生,努力創設條件使每一個學生都能發揮特長,堅持做到不諷刺挖苦,體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生的關系,尊重學生的主體地位。
我通過師德師風的學習,我認為在教學中,平時多走進學生的世界,從各方面了解他們的具體情況。上課時,對于調皮搗蛋的學生要進行耐心的教導,使他們融入到集體中,認識到自己的存在價值。從而建立良好且正確的師生關系,真正做到尊師愛生,教學相長。面對不同的學生,同一個標準去對待,尊重他們的人格,使他們的身心都能健康的發展。課后,主動走進學生的世界,和他們聊天,做游戲„„通過各種途徑來關心、愛護、走進學生。教師要通過自己的一言一行影響學生,善待學生,無論是教書還是育人,都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生,態度和藹,有禮貌,避免態度生硬。這些都是教師應該做到的。課余時,我們要努力學習科學文化知識和專業知識,深化自己的專業理論,提高教育理論。不斷地向其他前輩請教,探索新知識,改進自己的教學方法,提高專業知識的運用能力。堅持學習教育教學知識,多聽課,多動筆,不斷給自己充電,樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率,切實做好教書育人工作。真正做到因材施教。
也只有做到了這些,學生才會把教師當成朋友,愿意向你暢開心扉,愿意接受的指導。教師,是學生學習的榜樣和楷模,身教重于言教。幽默風趣的語言,大方得體的衣著,親切和藹的態度,學生會感到這樣的教師更容易接近使他們學習的榜樣。
在工作中,虛心好學,認真對待任何事情,不報應付的態度,腳踏實地的做事情,而真正做事的時候,多看多問多想,多向周圍的同志請教。考慮問題周全,有新意,不把工作當作一種負擔,盡心盡力,提高工作效率。工作時要分析自己,進行批評與自我批評。做事情都遵守精細化原則,要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法,用“精細化”來嚴格要求自己。
在人際交往中,多和其他人接觸。在實踐中學會接人待物,盡可能和其他老師成為朋友,團結友愛,虛心請教,積極進取;在個人獨處的時候,對自己的要求不放松,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自己的自控能力。多和老師交往,談心。
通過這次師德師風的自查自糾,我發現自己還有許多不足之處,還需要不斷的改進, 本人還存在的問題: 工作作風不夠扎實,沒有愛崗敬業,對待自己的工作有自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能放開開展工作。對學生的思想動態了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
通過師德師風集中教育活動,對學校存在的各種問題也得到了解決,如:加強校園安全工作,加強教師的護導工作,學生的放學安全問題等等都得到解決。確保了整改工作取得成效。
學校是培養人才的基地,教師是培養人才的關鍵。作為新時期的人民教師任重而道遠,應該自強不息,不斷充實和完善自己,不斷探索新的教學方法,豐富教學經驗,取眾人所長,補己之不足。以上是我個人的學習總結。通過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,做學生喜歡的老師,并不斷更新、充實自己的知識,做一個學生喜愛的教師仍是我努力的目標。
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