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師德師風個人心得體會 篇16
為了加強教師職業道德建設,使廣大教師樹立良好的師德師風,20x年8月2日上午,實驗小學全體教師在校領導的組織下,認真的聆聽了我校徐瑞華書記的《師德師風建設》的講座,徐書記幽默風趣的語言,深入淺出的講解吸引著我們大家,異常是經過我們身邊熟悉的人和事的實際事例來解析師德師風的含義,讓我對“師德,師風”這兩個概念有了一個重新的認識。
第一,“自覺抵制誘惑”。作為教師,要熱愛學校,熱愛班級,熱愛學生,真正做到“三愛”。不收學生家長的禮金,財物,不以權謀私,平等對待每一位學生,一心一意做好自我的本職工作。
第二,“振奮教師的職業精神”異常是“開拓創新精神”,我深刻的體會到一個優秀教師的言傳身教帶給學生將是一生的影響,那么一個固步自封,閉門造車的教師又會帶給學生什么樣的災難所以教師要有開拓創新的精神,更新教育理念,提高業務知識,提升人格魅力,開拓視野,以更高的站姿影響學生,指引學生。作他們真正的引導者和同行者。
第三,以身作則,率先垂范。“無德無以為師。”真正優秀的教師。必須是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛,對學生的愛,對事業和未來的愛,都表此刻他對自我的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責,就是潛夠默化、影響深遠的教育。
總之,“師德師風”其體此刻平凡的教學工作中就是一個字——愛。愛校,愛班,愛生,愛己,愛生活……應對此刻這個物欲橫流的社會,讓我們教師在”師德師風“的熏陶下更愛自我的工作吧!
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