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有關師德師風的心得體會范文 篇25
師德師風教育活動,通過集體學習與個人自學相結合的方式,從多層次、多角度學習了優秀教師的感人事跡。這次學習活動,使我更加深刻地感悟到教師職業的崇高性,教師職業的時代性與創造性。進一步體會了為人師表、教書育人的重大意義。
一、愛崗敬業,獻身教育
教師這一職業有苦有樂,平凡中見偉大,教師只有積極地面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。作為教師要熱愛教育事業,要對教育事業盡心盡力。教師不僅是在奉獻,在燃燒,同樣是在汲取,再更新,再升華。這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師,不辭辛苦地為教育事業獻身。
二、走進學生關愛學生
十年樹木,百年樹人,踏上三尺講臺也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。一個教師只有熱愛學生才會無微不至的關懷學生的健康成長,竭盡全力地教育學生。自覺自愿地約束自己,為人師表,廉潔從教。
三、規范言行凈化心靈
“無德無以為師”,真正優秀的教師必須是以身作則,率先垂范。他們對祖國的愛,對學生的愛,對事業和未來的愛,都表現在對自我的高標準要求的落實上,率先垂范就是對學生的潛移默化,影響深遠的教育。作為小學教師的我們,肩負著培育教育下一代為祖國的未來夯實基礎的重任,這就要求我們本身要有獨特的人格魅力。而這種人格魅力表現為教師必須有敬業精神,務必具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,我們有職責、有義務,從此刻做起,不斷的在思想上、政治上、文化上充實自我的從教素質,以無私奉獻的精神去感染學生,用淵博的知識培養學生科學的方法,引導學生以真誠的愛心去溫暖學生,以高尚的師德去影響學生,用健全的人格,塑造一切學生的完美心靈,影響一代又一代的學生不忘初心,砥礪前行,做一個優秀的人民教師。
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