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2023年學校師德師風心得體會(精選16篇)
2023年學校師德師風心得體會 篇1
教師是“人類靈魂的工程師”,對學生成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為:傳道、授業、解惑,指出了教師“教書育人”的一面,而 “為人師表”則是對教師和教育工作者提出了更高人格上的要求,使我深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。 我熱愛這份工作,熱愛學生,能依據相關的法律法規來執教,認真備課上課,激發學生自覺參與學習的意識,最大限度地提高單位時間里的教學效益。在實際的工作中我認識到師生雙方的人格是平等的,學生在學校的受教育權是不可剝奪的,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。
總結我任教以來的教學工作,雖然取得了一些成績,但也存在一些不足之處:
(1)業務學習和鉆研放松。
(2)課堂上對學生的要求不夠嚴格。
(3)講課過程中,忽視了學生的個體差異,使部分學生失去學習信心。
(4)課后對差生的輔導不到位。
(5)教研力度不夠,教學反思不夠深入透徹,多是聽聽課、評評課,沒有很系統的總結教學經驗。工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。
存在問題的原因:
1、對于教育理論的學習,有時候僅僅停留在表面的記憶上,沒有好好的結合實踐、專業特點和學生實際去分析理解,導致對教材的挖掘力度還不夠。
2、由于自身能力的欠缺,沒有擺脫傳統教學的模式,缺乏主動創新的思想。
3、青少年學生是90后一代,青春期的他們渴望交流,心中的想法很多,希望得到他人尊重和幫助,面對學生的合理要求,有時不能一一答復或幫助解決。
今后改進的方向:
1、加強自身建設,提高綜合素質。包括加強對政策理論水平的提高、專業知識、業務能力和服務水平的提高,做到理論聯系實際,全面發展。
2、仔細研究學生中出現的新情況、新變化,用變化的觀點看待學生,用全新的廣闊視角觀察學生,從而樹立起正確的學生觀,努力提高教育教學的實效。
3、多思考教學過程,總結教學經驗,向優秀教師學習,變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。
總之,優秀的師德,是教師做好教育教學工作之本。我對今后的工作既充滿了信心,又增添了危機感,我始終堅持不斷學習、不斷追求,勤奮踏實地去工作,堅信一份耕耘,一份收獲。
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